第六单元 课题2 二氧化碳制取的研究学历案—2022-2023学年九年级化学人教版上册

二氧化碳制取的研究（二）

学习目标

1.掌握不同发生装置的优点，能够根据实际情况选择制取二氧化碳的装置

2.掌握一些常见装置气密性检查的操作

3.初步学会使用多功能瓶

 

任务一 了解各种固液常温型发生装置

       各种装置的优点及选用

 

 

 

 

 

1.装置①的优点：装置简单，适合制取少量气体。

2.装置②的优点：都能便于添加________（填“固体”或“液体”）药品。

3.装置③和④突出的优点：能控制               ，获得平稳气流。

4.装置⑤的突出优点：能控制                  

【思考】1.用②装置制取二氧化碳所需的药品是          。若要得到平稳的气流，可将长颈漏斗更换成________。

2.小李同学在实验室想先收集一瓶二氧化碳进行二氧化碳性质实验，然后再收集一瓶二氧化碳用于其他实验，你建议他选择      

       各种装置的注意事项

1.装置①导管略露出橡胶塞即可，便于气体排出。

2.装置②长颈漏斗下端应                ，以防止                              

3.装置⑤先将固体（大颗粒状或块状）放在多孔塑料板上，然后向长颈漏斗加液体药品至固液接触，反应发生；关闭弹簧夹，          液面上升，         液面下降，直至降至塑料板下方，固液分离，反应停止。    

       【拓展思考】

练习1  实验室用图示装置制取CO2气体，关闭止水夹后固液无法分离，原因不可能是（　　）

A. 装置气密性不好

B. 大理石颗粒变小掉到塑料板以下

C. 盐酸浓度过大

D. 盐酸已消耗完全  

练习2 老师让同学们自己动脑、动手设计能随时控制反应发生或停止的制取二氧化碳的发生装置。室温下1体积水能溶解1体积的二氧化碳。如图所示是小明、小红、张强、李丹四位同学设计的装置，其中你认为符合要求的是（　　）

A. ①②③④  B. ②④ C. ①  D. ①③④    

练习3 如图是实验室制CO2的一种装置，请回答下列问题：

（1）打开弹簧夹时，固液发生反应产生大量气泡，制取一定量CO2后关闭弹簧夹，干燥管内气体压强变大、液面下降，固液脱离接触，反应随即停止，而烧杯内液面上升。若再打开弹簧夹，气体排出，干燥管内液面上升，与大理石接触又发生反应产生气泡。该反应的化学方程式是______________________________________。该装置的优点是             

（2）实验室制CO2采用__________法收集气体，用__________检验CO2

任务二 了解万能瓶的使用

“万能瓶”是如右图的装置，因为它结构简单、用途广泛。

       收集气体

（1）排空气法

收集密度比空气大，且不与空气中任何成分反应的气体，进气口为     ；

收集密度比空气大，且不与空气中任何成分反应的气体，进气口为     ；

【思考】若将装置倒转呢？