3.1 青春飞扬（课件+视频）-【精彩课堂】2022-2023学年七年级道德与法治下册同步堂课优质教学课件（部编版）

第一单元 青春时光 第三课 青春的证明 人教版 七年级下 导入新课 青春年少，青春的力量在身体里生发，令我们对未来更加憧憬和向往。 带着青春的力量，也带着对自我的探索，我们该怎样度过青春？青春，该奔向何方？ 人教版 七年级下 第三课 青春的证明 第1课时 青春飞扬　 　 教学目标 1.了解自信对人成长成才的意义；自强对人成功的影响。 2.学会规划青春路径，建立自信心和培养自强精神的办法。 3.培养憧憬和向往青春的感情。 * 教学重难点 【重点】培养自信心和自强精神。 【难点】建立自信心和培养自强精神的方法。 * 一、成长的渴望 * 青春树 创新 理想 独立 梦想 蓬勃 退缩 自信 自由 懒惰 探索 自卑 奋斗 颓废 青春是什么 这棵树上的果实，哪些是你想要的？哪些是你不想要的？为什么？ 8 奔放 理想 智慧 热情 独立 信念 …… 力量 奋斗 自由 你还会用哪些词语描述青春？ 1.青春的我们有哪些成长的渴望？ （1）年少气盛，青春的力量在身体里生发，令我们对未来更加憧憬。我们渴望拥有健美的身躯、充实的大脑，渴望自由、渴望飞翔，“指点江山，激扬文字”。 青春路径 规划 运动 热心 公益 学习 读书 11 思考：你有过类似的想法吗？你还想去做哪些有意义的事情？ 12 在春季开学典礼上，某中学校长在致辞中提到：“请不要在最能吃苦的时候选择安逸，没有谁的青春是在红地毯上走过，既然梦想成为那个别人无法企及的自我，就应该选择一条属于自己的道路，付出别人无法企及的努力！” 青春的我们拥有无尽的遐想，这令我们兴奋，让我们跃跃欲试。面对青春，每个人会有不同的憧憬，形成不同的理想，规划青春路径，思考自己如何走过青春之路。青春的探索不会停止。 青春飞扬—— 渴望成长 思考：校长的话给我们哪些启示？ 13 （2）青春的我们拥有无尽的遐想，这令我们兴奋，让我们跃跃欲试。面对青春，每个人会有不同的憧憬，形成不同的理想，规划青春路径，思考自己如何走过青春之路。 1.青春的我们有哪些成长的渴望？ 别样的青春 努力学习 青春无悔 做公益 我的青春很快乐 稻田成就了我别样的青春 畅想青春 你的青春梦想是什么？ 你的青春路径是怎样的？（你打算怎么做……） 16 自信 青 春 【青春的探索不会停止】 思考：如何实现青春的渴望，让青春的画卷变为现实呢？ 二、飞翔的力量 * 想象你是一只展翅欲飞的雄鹰，应该拥有怎样的羽翼才能独立飞翔？把你想到的词语写上去。 站在青春的起点，我们怀揣美好的梦想，思考着该如何拥有飞翔的力量。 激情 自信 自尊 自强 规则 宽容 1.青春的探索为什么需要自信（自信的作用）？ （1）自信让我们充满激情。 （2）有了自信，我们才能怀着坚定的信心和希望，开始伟大而光荣的事业。 （3）自信的人有勇气交往和表达，有信心尝试与坚持，能够展现优势与才华，激发潜能与活力，获得更多的实践机会与创造可能。 做自信的中国人 根据你的了解，从自信者的言谈、举止、性格、为人处世等方面，说一说自信者具有怎样的风采。 言谈举止： 眉毛扬起来、眼睛炯炯有神、面带微笑、精神抖擞、昂首挺胸、正视前方、自然舒展、热情友好…… 热情大方、温文尔雅、活泼开朗、平静、成熟稳重 果断、真诚、勇敢、守信、虚心、可靠、幽默、理智、负责 自信者的风采 性格和为人处世： 2.怎样才能获得自信？ （1）自强可以让我们更自信。 （2）我们每一点进步，都是成长的足迹，印记着我们克服惰性、抵制不良诱惑、战胜自我的努力。 （3）相信自己，勇敢尝试，不断进步，才能体验成功带来的自信。 河南姑娘王娟五岁时因车祸失去了双腿。母亲受到刺激跳河自杀，父亲离家出走。从此，王娟和爷爷、奶奶相依为命。以手代步，对于一个年幼的女孩谈何容易。但王娟却说：“我除了没有双腿，不比别人差。”放学后，她在教室里反复练习用手上下凳子。从小学到大学，十几年求学路，王娟就是这样一次一次攀登着人生的高峰。她说：“生活是一个重担，笑着也是挑，哭着也是挑，与其哭不如笑，笑着笑着就走向幸福了！” 活动：探究自强者的风度 青春飞扬—— 飞翔的力量 王娟身上有着一种什么精神？ 这种精神在她的成长之路上发挥了怎样的作用？ 自强让她克服了身体的残疾，战胜了自我；自强激励她不断进取，助力她圆了大学梦。 自强精神 交 流 青春飞扬—— 飞翔的力量 25 “当你不去拼一份奖学金，不去过没试过的生活，整天刷着手机，玩着网络游戏，干着我80岁都能做的事，你要青春干嘛？” 青春飞扬—— 飞翔的力量 这段话给我们带来什么启示？ 3.青春为什么要自强？ （1）自强可以让我们更自信。 （2）自强，让青春奋斗的步伐永不停息。 4.怎样做到自强？ （1）克服惰性