2.1 男生女生（课件+视频）-【精彩课堂】2022-2023学年七年级道德与法治下册同步堂课优质教学课件（部编版）

第一单元 青春时光 第二课 青春的心弦 人教版 七年级下 罗大佑《童年》 池塘边的榕树上 知了在声声叫着夏天 操场边的秋千上 只有蝴蝶停在上面 黑板上老师的粉笔 还在拼命叽叽喳喳写个不停 等待着下课 等待着放学 等待游戏的童年 …… 想一想：听歌曲让你想到了什么？ 朝气、热情、对未来的渴望，童年趣事 我每次听到这首歌曲心中不禁生出万千感慨：在渴望长大中，无忧的童年渐渐远去，多彩的青春悄然降临，稚气未脱的我们渐渐拥有了属于自己的“成熟与长大的脸”。就像花儿，我们沐浴着青春的朝阳，和着友谊的雨露静静绽放。这如花般灿烂的岁月，给我们这些男孩女孩带来了兴奋和惊喜，也带来了焦躁和烦恼。 我们一同探讨成长中的话题——男生女生。 人教版 七年级下 第二课 青春的心弦　 第1课时 男生女生　 教学目标 1.了解男生女生性别特征的不同,发现男生女生各自的性别 优势,知道如何优势互补。 2.正确看待自己的性别角色。认识到男女生之间差异的存 在,并且能够归纳出这些差异。 3.以客观的态度正确对待男女生性别差异,形成男女生要取 长补短、优势互补的意识。 * 教学重难点 【重点】正确认识男生女生的性别优势。 【难点】如何做到男生女生之间的优势互补。 * 一、他和她 * 想一想：我们小时候最喜欢玩的玩具或游戏 1、甲形象思维能力强，善于分析。乙逻辑思维能力强善于综合。问甲和乙谁更像女生？ 2、甲豁达大度，讲义气，阳刚坚强；乙性格温顺文雅，多愁善感。问:甲和乙谁更像女生？ 3、甲喜欢芭比娃娃等时尚物品，喜欢逛街； 乙喜欢武器类玩具，爱玩网络游戏，喜欢大球类活动，如：足球，篮球等。 是他还是她？ 思维方式 性格特征 兴趣爱好 1.青春期男生女生的差异有哪些？ （1）到了青春期，男生女生在生理方面的差异会更加明显。 （2）在社会文化的影响下，男生女生在性格特征、兴趣爱好、思维方式等方面，越来越多地表现出各自的特点。 生理性别特征 性别 角色 心理性别特征 主要表现为男女生理上的差异，最显著的是青春期男女第二性征的相继出现。 表现为性别角色方面的差异 指在特定社会中被认为典型的男性和女性的行为模式。这些模式表现出最基本的男性和女性的差异。 性别小知识 男生女生的生理性别特征是与生俱来的，对于青春期特有的生理变化，我们应平静而欣然地接受。 (1)含义：人们对男性或女性角色特征的固有印象，表明人们对性别角色的期望和看法。 (2)影响：在社会中人们对性别的认识通常会受到性别刻板印象的影响。有时我们也会这样认识自己，认识身边的同学、朋友。 1.女生就是要文静温柔 2.护士是女生在当的 3.美容师是女生的职业 4.女生不能主动告白 5.做家务是女生的事 对女生的刻板印象 1.男生要勇敢不能哭泣 2.军人只能男生当 3.男主外，女主内 4.重物只能男生才能搬 5.以工作为重心 对男生的刻板印象 2.如何认识性别刻板印象？ 男护士 幼儿园男老师 男生女生 女飞行员 1）可以帮助我们了解自己与异性的不同特点，学会如何塑造自我形象，如何与异性相处。 2）性别刻板印象也可能在某种程度上影响我们自身潜能的发挥。 3）我们在接受自己生理性别的同时，不要过于受性别刻板印象的影响。 3.对性别角色的认识有什么作用？ 15 4.怎样正确认识男女生的性别差异？ ①不仅要认识自己的优势，而且要发现对方的优势，相互取长补短，让自己更优秀。 ②我们不应以自己某一方面的优势而自傲，也不应自己某方面缺陷而自卑。  ③男生女生应相互理解，相互帮助，相互学习，共同进步。 二、优势互补 * 探究与分享 某中学每年都举行登山活动。 第一年，校长在活动总结大会上发表 感慨：“这次活动，我被同学们深深 地感动了，特别是男同学。因为我发现，到半山腰后，大多数女同学的书 包都背在了男同学的肩上……我为同学之间的相互关爱而感动！ 第二年的登山活动结束后，校 长又发表感慨：“这次活动，我又被同学们深深地感动了。因为我发现， 到半山腰后，大多数女同学仍然坚持自己背书包……我为同学之间的 相互体谅而感动！” 阅读以下事例，说说你的感悟。 面对男女生各自的性别优势，应该怎么做？ 男生女生各自拥有自身的性别优势，欣赏对方的优势，有助于我们不断完善自己。因此，这要求我们不仅要认识自己的优势，而且要发现对方的优势，相互取长补短，让自己变得更优秀。男女生应相互理解，相互帮助，相互学习，共同进步。 活动：男生PK女生 说一说：男生女生的优势。 男孩子思维活跃、活泼好动，像太阳；女孩子文静秀 气、温柔体贴，如月亮。 我们看到，不论男生、女生都各有很多优势。男孩子决策果断、富有冒险精神；女孩子温文尔雅、善于理解体谅他人。 活动：请你分配 活动要求：新学期开学，我们班要完成以下任务：搬运新书、分发