第二单元-【阅读写作培优】2022-2023学年二年级下册语文（部编版）

★培优计划★ 二年级语文•下册 9 第二单元 奉献与关爱 单元重点 读句子,想象画面。 阅读点拨 1.抓住关键词语,联系生活实际想象画面。 2.借助图片、动画等内容,合理想象画面。 3.能运用多种方法猜测词语的意思,并总结了解词语意思的方法,提 升阅读理解能力。 习作点拨 1.写一写自己的好朋友。 2.从好朋友的样貌和你们经常一起做的事情两方面来写。 3.通过好朋友的语言、动作、神态(表情)等描写表现好朋友的特点。 10 二年级语文•下册 ★培优计划★ 类文讲练 树叶的悄悄话 秋风吹呀吹,树叶都在悄悄说话。 梧桐叶在风里瑟瑟发抖,说:“落吧,落吧,到土地妈妈的怀里 去吧,那儿多温暖。”他们说着纷纷飘落到地面。 银杏叶说:“飞吧,飞吧,让我们做一次快活的飞行吧!”他们 真的飞起来了,像一只只金黄的蝴蝶。 香樟树的叶子又浓又密,他们也在低声商量:“落,还是不落?” 树干听了难过地说:“你们离开了我,我多么孤单呀!” 香樟树叶想起炎热的夏天,树干不断送来清甜的汁水,现在 怎么能抛开他呢? 他们都留了下来。 冬天,北风刮,大雪飘,香樟树叶紧紧抱住树干,在冰天雪地 里显出一团苍翠的绿色。 春天来了,树上发了新叶,那些老叶子对树干说:“我们陪伴 你度过了冬天,现在让新叶来和你做伴吧!”说完,他们就从树上 飘落下来。 香樟树干点点头,说:“ ” 例题1 照样子,写一写。 (1)例:叶子又(浓)又(密) 天空又( )又( ) 汁水又( )又( ) ★培优计划★ 二年级语文•下册 11 (2)例:银杏叶真的飞起来了,像一只只金黄的蝴蝶。 ,像 。 思路点拨：(1)小题考查对ABAC式词语的积累与运用。注意这类词 语呈现的事物的特点。(2)小题考查仿写比喻句。注意本体和喻体要 有相似点,要把事物描写得形象生动。 参考答案：(1)示例:高 蓝 清 甜 (2)示例:天上飘着朵朵白云 一群群可爱的绵羊 例题2 短文一共有 个自然段。第二至四自然段写 、 和 在 。 思路点拨：本题考查提取文章内容的能力。第二至四自然段写的是梧 桐叶、银杏叶和香樟树叶在说悄悄话。 参考答案：九 梧桐叶 银杏叶 香樟树叶 说悄悄话 例题3 香樟树叶为什么没有抛开树干? 用“ ”在文中画出来。 思路点拨：通过第六自然段的“现在怎么能抛开他呢”可知,香樟树叶不 能抛开树干,因为“炎热的夏天,树干不断送来清甜的汁水”。 参考答案：香樟树叶想起炎热的夏天,树干不断送来清甜的汁水,现在 怎么能抛开他呢? 他们都留了下来。 例题4 听了老叶子的话,香樟树干会说些什么呢? 请在短文中 的横线处写一写。 12 二年级语文•下册 ★培优计划★ 思路点拨：本题是单元的训练重点。结合短文所描写的场景和画面,联 系生活经历或生活体验,想象香樟树干会说些什么。 参考答案：示例:谢谢你们陪伴我度过了又长又寒冷的冬天,让我感受 到了温暖和关爱,我不会忘记你们的! 强化训练 献给妈妈的花 谢辽沙和爸爸割草时采了一大束鲜花,准备送给妈妈。 “这是送给妈妈的花。”一路上,他逢人便讲。 大家看见他手 里捧着的鲜花,都称赞说:“多漂亮的鲜花呀!” 快到家的时候,他遇见了一群从幼儿园出来的小朋友。 其中 一个最小的小姑娘看见谢辽沙手上的鲜花,就说:“大哥哥,送给 我一朵吧。” 谢辽沙挑了一朵最漂亮的花送给了小姑娘。 其他小朋友看到了,也都喊了起来:“也送我一朵吧!”“给我 最小的一朵也行!”“我也要一朵!” 谢辽沙给了每个小朋友一朵花。 转眼间,一大束美丽的鲜花 只剩下一朵蓝色的小花了。 回到家,谢辽沙对妈妈说:“妈妈,我给您采了许多漂亮的鲜 花,可是我都分给幼儿园的小朋友了,他们向我要……” 妈妈听了一点儿也没生气,高兴地从谢辽沙手中接过那朵蓝 色的小花,对他说:“谢谢你,我的好孩子,你真是好样的!” ★培优计划★ 二年级语文•下册 13 1.短文共有 个自然段,第 自然段写谢辽沙给每个小朋友 一朵花。 2.文中表示时间过得飞快的词语是: 。 3.原打算送给妈妈的花,当幼儿园的小朋友向谢辽沙要时,谢辽 沙为什么把花送给小朋友了呢? 4.妈妈为什么说谢辽沙“真是好样的”? 5.你喜欢谢辽沙吗? 写几句话夸夸他吧。 玫瑰花与纺织娘的约定 河边长着一株矮小的玫瑰。 静悄悄的夜晚,小玫瑰呜呜地哭着。 纺织娘见了,停下问:“小玫瑰,你为什么哭呀?”“我一个人好 孤单,你能留下来陪我吗?”小玫瑰恳求道。 纺织娘说:“我要赶花 会,演奏乐曲,不能陪你了。”她想了想,又安慰道:“你要勇敢地面 对生活,努力长高,开出鲜艳的花。 这样蜜蜂和蝴蝶都会来找你 玩儿啦!”纺织娘与小玫瑰约定,等她开花时,一定来向她祝贺。 此后,小玫瑰努力地在阳光和雨露下抽枝长叶,在狂风暴雨 里强筋健骨。 第三年初夏,一