第四单元 4.假分数与整数、带分数的互化（课件）-2022-2023学年五年级数学下册同步备课（苏教版）

假分数与整数、带分数的互化 1 课前导入 1 新课精讲 2 学以致用 3 课堂小结 4 目 录 2 1 课 前 导 入 3 情景导入 你能用分数表示下面图形中涂色部分吗？ 3 1 3 3 4 7 4 2 新 课 精 讲 5 探索新知 把下面的假分数化成整数。 化成整数的假分数，分子与分母有什么关系？ =（ ） 1 =（ ） 2 =（ ） 4 你是怎样想的？与同学交流。 能化成整数的假分数，分子都是分母的倍数。 探究点 假分数化成整数的方法 6 探索新知 分子不是分母倍数的假分数，可以写成整数和真分数合成的数。这样的假分数通常叫作带分数。例如， 可以看成是 （就是1）和 合成的数，写作 ， 读作一又三分之一。 7 探索新知 怎样把 化成带分数？ 探究点 带分数的意义和假分数化成带分数的方法 8 探索新知 可以直接用除法计算： = 11÷4 = 想一想，可以怎样把假分数化成整数或带分数？ 9 典题精讲 1. 先用假分数表示下面的涂色部分，再改写成带分数。 10 典题精讲 2. 把 、 、 、 化成整数或带分数。 11 典题精讲 3. ＝　　　 ＝　　　 ＝ 我发现：能化成整数的假分数，分子都是分母的(　　　)。 倍数 1 2 3 12 典题精讲 4．把下面的假分数化成带分数。 ＝　　　　＝　　　　 ＝ ＝　　　　＝　　　 　＝ 13 典题精讲 5．把下面的整数化成假分数。 1＝ 　　 4＝　 　 9＝ 90 3 8 14 易错提醒 1. 判断。 (1) 化成带分数是 。 (　　) (2)分数可分为真分数、假分数、带分数。 (　　) (3)带分数都大于1。 (　　) (4)带分数都是假分数。 (　　) 易错点：对假分数、带分数的概念理解不准确。 × √ × √ 15 3 学 以 致 用 16 小试牛刀 1. 把假分数化成整数。 3 12 2 10 15 15 13 52 9 54 1 7 ＝4 ＝5 ＝1 ＝4 ＝6 ＝7 17 小试牛刀 2.先把假分数化成带分数，再读一读。 2 11 5 18 7 19 4 11 9 50 3 23 读一读略 18 小试牛刀 3.在直线上面的 填假分数，下面的 里填带分数。 19 小试牛刀 4.填空。 1＝ 1＝ 2＝ 2＝ 1 （ ） 2 （ ） 2 （ ） 4 （ ） 1 2 4 8 20 小试牛刀 6 5 5.在 里填“＞”“＜”或“＝”。 6 7 3 6 2 10 9 16 16 1 4 13 1 3 2 3 3 2 ＜ ＝ ＜ ＝ ＜ ＞ 21 4 课 堂 小 结 22 假分数化成带分数：把假分数化成带分数时，可以借助图示转化；也可以根据假分数的意义进行推想；还可以直接用分子除以分母，商就是带分数的整数部分，余数就是分数部分的分子，分母不变。 归纳总结： 23 同学们， 下节课见！ 24 班海——老师智慧教学好帮手 班海，老师们都在免费用的数学作业精细批改微信小程序！ 感谢您下载使用【班海】教学资源！ 为什么他们都在用班海？ 一键发布作业，系统自动精细批改（错在哪？为何错？怎么改？），从此告别批改作业难 帮助学生查漏补缺，培养规范答题好习惯，提升数学解题能力 快速查看作业批改详情，全班学习情况尽在掌握 多个班级可自由切换管理，学生再多也能轻松当老师 无需下载，不占内存，操作便捷，永久免费！ 一键发布配套作业 体验AI智能精细批改 (错在哪？为何错？怎么改？) $