第八单元 用数对表示位置（课件）-2022-2023学年四年级数学下册同步备课（苏教版）

用数对表示位置 1 课前导入 新课精讲 学以致用 课堂小结 目 录 2 课前导入 01 3 情景导入 在浩瀚的宇宙中，跟踪确定飞行器的位置对宇航员来说是一项非常哪个重要的工作。 4 新课精讲 02 5 探索新知 1 小军坐在哪里？ 小军 小军坐在第3排第4个。 小军坐在第4组第3个。 探究点 用数对表示物体的实际位置 6 探索新知 1 通常把竖排叫作列，横排叫作行。一般情况下，确定第几列要从左向右数，确定第几行要从前向后数。 第5行 第4行 第3行 第2行 第1行 第5列 第4列 第3列 第2列 第1列 第6列 小军坐在第4列第3行，可以用数对（4,3）表示。 7 探索新知 2 书报亭的位置是（2,3）。 大门的位置是（3,1）。 下面是红山公园平面图，你会用数对表示大门和书报亭的位置吗？ 北 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 2 3 4 5 6 7 8 0 书报亭 儿童乐园 盆景园 草坪 假山 水池 饭店 大门 探究点 用数对表示平面图中物体的位置 8 探索新知 先用数对表示儿童乐园、盆景园、草坪……的位置，再与同学交流。 儿童乐园（2,6） 盆景园 （5,7） 草坪 （7,6） 饭店（5,2） 假山（9,4） 水池（8,2） 北 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 2 3 4 5 6 7 8 0 书报亭 儿童乐园 盆景园 草坪 假山 水池 饭店 大门 9 探索新知 数对 要用数对把位标，弄清行列很重要。 竖排为列横排行，列先行后不能调。 一列一行一括号，逗号分隔标明了。 10 典题精讲 ①在上图中找出第2列第4行的位置，用数对表示是（ , )。 ②(6,5)表示图中第 列第 行的位置。 2 4 第5行 第4行 第3行 第2行 第1行 第5列 第4列 第3列 第2列 第1列 第6列 6 5 1. 11 典题精讲 （2）标出点E（10,4）、F（8,1）、G（14,1）、H（12,4）， 并顺次连接E、F、G、H、E，围成的是什么图形？ （1）用数对表示平行四边形的四个顶点A、B、C、D的位置。 1 2 3 4 5 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 B A C D （3,4） （2,1） （7,4） （6,1） E F G H 围成的是：梯形 2. 12 典题精讲 　 3. 填一填。 （1） 竖排叫作（ ），横排叫作（ ）。确定第几列一般 从（ ）往（ ）数，确定第几行一般从（ ）往 （ ）数。 （2） 用数对确定位置时，把表示（ ）的数写在前面，把表 示（ ）的数写在后面。小芳坐在第 3 列第 6 行用数 对表示为（ ）； 数对（5，2）表示的位置是第 （ ）列第（ ）行。 列 行 左 右 前 后 列 行 （3,6） 5 2 13 典题精讲 4. 下图是某街道的平面图。 14 典题精讲 （1）用数对表示游泳馆和市政府的位置。游泳馆（ ， ） 市政府（ ， ） （2）图上位置（3，4）表示的是（ 　 ），位置（4，3）表示的是（ 　 ）。 （3）小宁从实验小学到公园，要向南走（ ）格，再向东走（ ）格，他从公园到游泳馆怎么走？ 1 7 5 1 实验小学 电影院 1 4 向西走 6 格，再向北走 4 格。（最后一问答案不唯一） 15 判断： 数对（5，8）和数对（4，8）表示的位置在同一列。 （ ） 易错提醒 辨析：没有正确认识数对中的列和行的含义。 × 李明在教室的位置用数对表示是（4，4），从老师的角度看， 他右面同学的位置用数对表示应是（3，4）。 （ ） 辨析：列数和行数的确定搞混淆。 × 16 学以致用 03 17 小试牛刀 1. 你在教室里的位置是第几列第几行？用数对表示。 略 2. 下图是小明家厨房贴的瓷砖，用数对表示4块装饰瓷砖的位置。 （3,4） （6,4） （3,2） （6,2） 表示同一列瓷砖位置的数对的第1个数相等。 表示同一行瓷砖位置的数对的第2个数相等。 18 小试牛刀 3. 下面是学校艺术节上同学们布置的盆花。 （1）用数对表示红花的位置。 （2）你能说说红花位置的排列规