第四章 篮球——同侧步持球突破-教案-2022-2023学年人教版初中体育与健康八年级全一册

教学 内容 篮球：同侧步持球突破 重点 蹬跨、转体探肩、推放球、加速环节之 间衔接连贯。 难点 快速摆脱和超越对手 教 学 目标 1.认知目标：通过学习使学生正确的理解同侧步持球突破技术的应用方法与时机。 2.技能目标：通过练习使学生基本掌握同侧步持球突破的技术动作，并能够合理运用以及发展学 生的判断、灵敏、协调能力。 3.情感目标：培养学生自主学习、团结协作、主动参与的精神；通过运动体验，提高学生篮球运 动的兴趣。 4.价值目标：培养学生体育学科核心素养，养成终身体育锻炼的良好习惯。 课的 部分 课的内容 教师引领 学生学习活动 组织示意图 及要求 运动量 次 数 时 间 强 度 准备部分 1.教学常规 2.慢跑热身 3.准备活动 1.指定集合地点 2. 向学生问好 3.宣布课的内容 4.检查服装，安排见习 生 5. 教师讲解慢跑的要 求：速度不要太快， 注意摆臂和呼吸。 6. 教师带学生做篮球 操。要求：动作到位。 1.体育委员整队 2.师生问好 3.见习生随堂听课 4.学生认真听讲 5. 在体 育委 员带领 下 跑步 6.跟着老师做动作 队形如下： ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ★ 排队要求快静齐 ★ 6-8 8 小 设计意图：通过篮球球性练习，随着音乐的节奏，既能起到热身作用，又能使学生在熟悉球性的同时提高 抬头观察的意识。把课堂推向篮球学习的氛围中。 基本部分 1.脚步与抛球练 习 2.持球练习 1. 教师出示图片进行 直观教学，学生探究学 习。 2.教师示范 3.分组分层循环练习 ①自抛球的跳步急停。 ②徒手练习初步形成 直观表象。③跑动中抛 球加上步推放球练习。 分组有球练习 ①小组自抛球同侧步 持球突破过杆练习，小 组互相纠错，教师纠 错，学生填写评价表。 ②小组传接球同侧步 持球突破练习，初次在 有防守的情况下练习， 教师评价。(鼓励为主) ③分层次练习。根据不 同小组设置不同的练 习导向进行练习。 1. 学生 带着 问题 去 思 考去学习 2.注意教师的示范 3.学生练习 4.原地跑步结合呼吸 教师做示范 ， 学生跟 做，逐渐加速口令，连 贯动作练习。 5. 教师喊口令 1.2 ，喊 “1”时跨右脚摸脚尖 (代替放球) ，喊“2”时 蹬左脚转肩。 教师做示范(以右侧突 破为例) ，并通过学生 的回答总结出动作要 点一跨降重心 ，二放 球，三蹬地，四转肩加 速。然后分解动作：假 动作、右脚同侧跨步、 转体探肩、推放球、加 速上篮几个步骤进行 练习。 教师评价。(鼓励为主) 组织方法： 分组学习 ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ★ 以实际篮球场分组 练习， 由组长带领 学生。 5-8 9 1 2 中 大 设计意图： 1..利用篮球场的图片组织学生自学，开发学生合作探究学习的能力。2..利用平板电脑，对学生的练习 情况进行反馈，对练习评价环节提供重要依据。3..篮球教学的最终的目的是要运用到比赛中，因此，在教学 中注重实战性。 3.游戏练习： 十字跑游戏 1.教师讲解素质练习 的作用。 2.教师讲解练习的要 求和方法： 抱球跑接力比赛(初中 生心理特点：竞争性)。 1. 随机分为 4 组 1.学生注意听。掌握游 戏方法。 2.学生分组练习。 队形如下成圆型。 ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀♀♀ ♀ ♀ ♀ ♀ 1 0 大 结 束 部分 一、放松操 二、自评和互评 三、回收器材 1.在背景音乐声中带 领学生进行放松。 2. 引导学生评价，师 生共同小结 3.宣布下课 1. 师生共同练习。 2. 积极开展自评、互 评。 3.师生再见，值日生整 理场地器材。 学生成四列横队 ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ★ 要求：认真放松总 结 3- 6 5 小 场地 器材 篮球场：2 个。篮球 42 个。平 板电脑 5 个。音响一台。标志 杆若干 负荷预计 练习密度：60％--70% 平均心率：平均心率：125---155 次/分 教学中可能出现的问题及解决预防方法。 预计 1：学生注意力不集中。解决方案：眼神、语