立定跳远（教案）人教版体育二年级上册

教学内容 1.立定跳远 2.游戏：飞跃高峰 教学重点 双脚有力蹬地，向前上方跃起，双脚同时落地。 教学难点 上下肢协调配合，落地屈膝缓冲。 教 学 目 标 1.知识与技能目标：通过本节课的学习，能力较好的学生能做到上下肢动作连贯协调；能力一般 的学生能做到双脚有力蹬地，向前上方跃起，双脚同时落地；能力较弱的学生对动作技术有初步 的认识和理解。 2.过程与方法目标：通过本节课的练习，学生的下肢力量、弹跳力以及身体的协调性、灵敏性得 到显著提高，学生在情境游戏中体验到运动带来的乐趣，培养学生良好地锻炼习惯和健康意识。 3.情感态度与价值观目标：通过本节课的学习，学生的自信心和积极乐观的学习态度得到了增强， 学生勇敢果断、努力拼搏的意志品质得到了提高，学生文明礼貌、相互尊重的道德品质得到培养。 结 构 课的内容 教师指导 学生活动 组织与要求 次 数 时 间 强 度 情 境 导 入 2 ' 一 、课 堂 常 规 (集合整队， 提醒安全，安 排见习生。) 二 、游 戏 激 趣(抛哨子击 掌) 三、情境导 入 (问题情境) 组织与策略一： 1、集合整队、师生问 好。 2、明确课堂要求，提 醒活动中注意安全。 组织与策略二： 1、组织趣味小游戏， 集中学生的注意力。 2、语言导入有哪些小 动物每天都是蹦蹦跳 跳？在问题情境中导 入课题。 学习与步骤一： 1、认真排队。 2、向老师问好。 3、明确课堂要 求。 学习与步骤二： 1、集中注意力， 比一比看谁反应 快。 2、积极勇敢地举 手回答问题。 组织：四列横 队 要求：快、静、齐 精神饱满 注意力集中 1 2 ' 小 设计意图：在课的开始，通过趣味游戏“抛哨子击掌” ，提高学生的学习兴趣和主动性，集中学 生的注意力，有利于组织教学。通过问题情境的导入，营造活泼的课堂氛围，为新课的学习做好 铺垫。 初 入 情 境 8 ' 创设情境： 开着“汽车” 去 动 物 园 进 行“闯关”游 戏。 第一关： 超级模仿 1.模仿小青 蛙和骑马舞。 2.模仿小白 兔做剪刀、石 头 、 布 的 游 戏。 组织与策略一： 1、慢跑时带领学生做 动作(红绿灯、上下坡、 隧道) 。 2、游戏中教育学生遵 守交通规则 ，从小做 起。 组织与策略二： 1、带领学生伴随动感 音乐激情模仿。 2、重点引导双脚同时 跳起，同时落地。 3、带领学生尽情唱游。 4、及时评价和鼓励。 学习与步骤一： 1. 遵 守 交 通 规 则，做出相应动 作。 2. 积 极 参 与 游 戏，活动身体各 关节。 学习与步骤二： 1.认真模仿，注 意双脚跳起，双 脚落地。 2.积极参与，节 奏感强。 3.每位学生之间 开心唱游互动。 组织：两路纵队 要求：遵守规则 组织：扇形散点 要求：双脚跳起，双脚 落地 1 8 ' 中 设计意图：在欢快的音乐下，带领学生模仿开汽车、小青蛙、小白兔和骑马舞，学生提高了学习 兴趣和主动性，活动了身体的各关节，在身体和心理上为下面的学习做了很好的铺垫。 深 入 情 境 2 5 第二关： 学习本领 一 、 和 小 白 兔 比跳高。 二 、 提 出 问 题：“怎样跳 不 会 吵 醒 老 虎？ ” 一、 模 仿超人 “ 高 人 、 矮 人、超人” 二、 游 戏： “跳过房子” ( 垫 子 拼 成 房子，双脚跳 过进行游戏。) 三、 游 戏： “ 青 蛙 跳 荷 叶” ( 垫 子 拼 成 荷叶，双脚跳 过进行游戏。) 六、优秀生展 示 ( 三 名 优 秀 生 示 范区 展 组织与策略一： 1、组织学生双脚向上 跳。 2、引导学生有力蹬地， 快速摆臂的重要性。 组织与策略二： 1、创设情境，提出问 题。 2、组织学生在练习中 思考、探究，体会轻巧 落地，学会屈膝缓冲。 组织与策略三： 1、分解动作，讲解要 领，进行正面和侧面示 范。 2、组织学生练习双脚 蹬地跳上垫子、跳过垫 子。 组织与策略四： 1、语言引导，示范动 作。 2、巡视指导，纠正错 误。 3、引导学生有力蹬地、 摆臂，收腹提膝，轻巧 落地。 4、及时评价，鼓励进 步，强调动作要领。 组织与策略五： 1、创设情境，讲解示 范。 2、引导学生双脚蹬地， 向前上方跃起，轻巧落 地。