1.2 治国安邦的总章程（高效实用教案）-2022-2023学年八年级道德与法治下册同步课堂高效实用教案+必备知识梳理（部编版）

第一课 维护宪法权威 课程标准 1．知道我国宪法是党的主张和人民意志的统一，是治国安邦的总章程。 2．知道《中华人民共和国宪法》是我国的根本法，是全国各族人民、一切国家机关和武装力量、各政党和各社会团体、各企业事业组织的根本活动准则，增强宪法意识。 3．知道依法治国就是依照宪法和法律的规定管理国家，体会依法治国基本方略的实施有赖于每个公民的参与，是全社会的共同责任。 4．了解建立、健全监督和制约机制是法律有效实施和司法公正的保障，增强公民意识，学会行使自己享有的知情权、参与权、表达权、监督权。 第2课时 治国安邦的总章程 教学目标 【情感、态度与价值观】 1．认同我国宪法的核心价值追求。 2．领会宪法的原则和精神，增强宪法意识。 3．增强公民意识和国家意识，热爱祖国，增强主人翁责任感。 【能力目标】 1．结合社会现象观察、思考我国宪法是如何规范国家权力以保障公民权利的，初步形成对复杂情形作出合理判断的能力。 2．学会利用信息化手段搜集相关宪法事例，提高分析和综合处理材料的能力，培养对问题的辩证思维能力。 【知识目标】 1．认识国家机构，初步了解国家机构权力运行的法治原则。 2．知道宪法不仅组织国家机构、授予国家机构相应的职权，而且严格规范职权的行使。懂得宪法是治国安邦的总章程。 重点难点 【重点】 1．国家机关的产生及其工作原则。 2．国家权力必须在宪法和法律限定的范围内行使。 3．国家权力必须严格按照法定的途径和方式行使。 【难点】 1．民主集中制原则。 2．宪法对国家权力的规范表现。 教学过程 【新课导入】 视频导入——播放《宪法宣传日》专题片。让宪法走进社会生活，走近你我身边，就是强化宪法在公民心中的严肃性和神圣性，只有大力普及宪法知识、增强宪法意识、弘扬宪法精神、推动宪法实施，让法治成为“国家信仰”，才能让法治信仰融入每个公民的血液，让它根植于民众的日常生活和心灵深处。当遵纪守法成为一种自觉，依法办事成为一种自然，规则的正能量才能源源不断地释放。 现在是法治时代，国家将每年的12月4日设为国家宪法日，可见宪法对于我们国家社会生活的重要性。本课时，我们就来一起学习《治国安邦的总章程》。 【讲授新课】 知识点一 设置国家机构 1．宪法明确各级国家机关的产生。 [探究活动]读图思考 思考：（1）我国国家机构是如何产生的？（2）他们相互关系如何？ [相互分享]我国的一切权力属于人民。人民代表大会是人民行使国家权力的机关。人民代表大会都由民主选举产生，对人民负责，受人民监督。国家行政机关、审判机关、检察机关都由人民代表大会产生，对它负责，受它监督。 [教师点拨]我国宪法的基本原则是国家的一切权力属于人民。人民代表大会是人民行使国家权力的机关。我国宪法第三条规定：“全国人民代表大会和地方各级人民代表大会都由民主选举产生，对人民负责，受人民监督”；“国家行政机关、监察机关、审判机关、检察机关都由人民代表大会产生，对它负责，受它监督”。一句话：国家机构的产生、组织是由宪法规定的。 2．宪法通过设置国家机构，授予国家机构特定职权，明确国家机构的组成、任期、工作方式等内容，使得国家权力的运行稳定有序。 [探究活动]阅读教材P13“阅读感悟”，思考:我国是通过哪部法律来设置国家机构的? [相互分享]宪法 [教师点拨]宪法通过设置国家机构，授予国家机构特定职权，明确国家机构的组成、任期、工作方式等内容，使得国家权力的运行稳定有序。国家机构依据宪法行使权力，以实现和维护人民的根本利益。一句话：国家机构的职权是宪法授予的，国家机构依据宪法行使权力。 3．我国的国家机构实行民主集中制的原则。 [探究活动]阅读教材第14页“阅读感悟”。 思考问题：面对民众提出的各种意见，宪法规定，国家机关在作出决策时实行什么原则？ [相互分享]贯彻民主集中制原则 [教师点拨]我国国家机构贯彻民主集中制原则主要体现为:在国家机构与人民的关系方面，国家权力来自人民，由人民选举产生国家权力机关，国家权力机关在国家机构中居于主导地位;在中央与地方国家机构的关系方面，中央和地方的国家机构职权的划分，遵循在中央的统一领导下，充分发挥地方的主动性、积极性的原则;在国家机关内部作出决策、决定时，实行民主集中制。 [归纳总结]宪法设置国家机构表现在哪些方面：（1）宪法明确各级国家机关的产生。（2）宪法通过设置国家机构，授予国家机构特定职权，明确国家机构的组成、任期、工作方式等内容，使得国家权力的运行稳定有序。（3）我国的国家机构实行民主集中制的原则。 【过渡语】由此我们可以看出，国家机构的设置、职权的授予都是由宪法规定，也就是有法理依据。那么这些国家机构的职权是怎样行使的呢？我们接着探究第二个大问题。 知识点二 规范权力运行 1．对权力的行使进行制约的原因 [探究活动]展