第七章 第3节 重力 03-【101PPT优选】初中八年级物理下册教材同步配套课件（人教版）

第七章 力 第3节 重力 一. 什么是重力 瀑布的水总是由高处流向低处 扔铅球铅球最终要落回地面 这是为什么呢？ 跳高运动员很快落回地面 学习目标： 1． 认识重力产生的原因及特点，并通过实验探究，了解重力大小跟物体的质量的关系。 2．通过探究影响重力大小的因素的实验，感受运用数据和图象处理实验数据，根据数据及图象探究实验结论的方法。 3．感受重力与生活的密切联系，激发学生对物理的兴趣，培养学生格物致知的精神和严谨的科学态度。 重 力 概念：由于地球的吸引而使物体受到的力叫做重力。 符号：G 地球附近的所有物体都受到重力的作用。 万有引力 牛顿发现，宇宙间的物体，大到天体，小到尘埃，任何物体都存在互相吸引的力，这就是万有引力 思考讨论 1、重力的施力物体、受力物体分别是什么？ 施力物体是地球，受力物体是地球表面的一切物体。 2、重力的方向是怎样的？ 3、物体重力的大小和哪些因素有关？ 重力的方向是竖直向下的 苹果受重力向下落 下雨时，屋檐的雨水竖直下落 二. 重力的方向 　用一根线把物体悬挂起来，物体静止时，线的方向跟重力方向一致，这个方向叫做竖直方向． 重力的方向是竖直向下的． 对重力的方向的应用 想一想生活中还有哪些应用？ 工人检验墙壁直不直 检查墙壁上的画正不正 三. 重力的大小 提出问题：重力的大小跟什么因素有关？ 假设猜想：重力的大小跟 因素有关。 生活中，重量越大的物体拿起来越费劲， 于是猜想：重力大小和质量有关系。 设计实验： 用弹簧测力计测出不同质量的钩码所受的重力，如右图所示。并记录数据 1 2 3 质量m（kg） 重力G（N） 记录实验数据： 1 2 3 质量m（kg） 0.05 0.1 0.15 重力G（N） 0.49 0.98 1.47 以质量为横坐标、重力为纵坐标描点。连接这些点，你发现什么？ 0.05 0.5 1 0.1 0.15 1.5 重力与质量关系的图象 重力大小跟物体的质量成正比关系。 质量越大，重力越大。 物重跟质量的比约等于 N/kg，是个定值。 9.8 实验结论： 重力的大小 1、物体所受的重力跟它的质量成正比，质量越大，重力越大。 2、用G表示重力，用m表示物体质量，用g表示这个比值，重力与质量的关系可以写成 G m = g 或 G=mg g =9.8N/kg的物理意义：质量为1kg的物体受到的重力为9.8N 思考解答 用弹簧测力计测量一个苹果的重力约为1.47N，那么这个苹果的质量为多少Kg？ 已知：G=1.47N g=9.8N/Kg 求：m=？ 解：由G=mg 1.47N=m×9.8N/Kg m=1.47N÷9.8N/Kg m=150g=0.15Kg 答：这个苹果的质量为0.15Kg。 四. 重心 重心：指地球对物体每一部分引力合力的作用点。 1. 质地均匀、外形规则物体的重心在它的几何中心上 G G 用悬挂法寻找重心 2. 如何确定质量均匀形状不规则的物体的重心 重力的示意图 大小：G=mg g=9.8N/Kg 方向：竖直向下 作用点：重心 四. 知识总结 1.重力：由于地球吸引 而使物体受到的力；用字母 G 表示。 2.重力的大小和物体的质量成正比，质量越大，物体受到的重力越大；用G表示重力，用m表示物体质量，用g表示比值，重力与质量的关系可以写成 或 3.重力的方向：竖直向下 4.重心：（1） 质地均匀、外形规则物体的重心在它的几何中心上 （2） 质量均匀形状不规则的物体用悬挂法寻找重心 G m = g G=mg g =9.8N/kg 表示质量为1kg的物体受到的重力为9.8N 四. 课后思考及实践 有些同学猜想：重力的大小除了和物体质量有关系，和物体的形状也有关系，老师提供了橡皮泥和弹簧测力计，尝试设计实验，证明该同学的猜想。 橡皮泥 弹簧测力计 谢谢观看 再见！ $