第七章 第2节 弹力 05-【101PPT优选】初中八年级物理下册教材同步配套课件（人教版）

1、定义： 物体对物体的作用称为力 一、力的概念 （受力物体） 2、条件： （施力物体） A、力必然存在于两个物体之间 B、必须有推、拉、提、压等作用过程 C、力看不见，摸不着，闻不到 1 改变运动状态 力的作用效果 效果： 球受力发生了什么变化？ 由静变动 由快变慢 方向改变 由慢变快 思考：这些物体的形变有什么不同之处吗？ 力的作用效果 形状变化 6.2 弹力 4 观 察 两 种 形 变 弹性形变 停止用力恢复原状 停止用力不能恢复 形变： 物体形状或体积发生改变 塑性形变 想一想： 当你在拉长橡皮筋或压缩弹簧时，你的手有什么感觉？ 弹力： 物体由于发生弹性形变 而产生的力。 拉力、压力都属于弹力 弹力产生条件： 两物体相互接触 产生弹性形变 物体弹性形变大小 想一想？ 外力大小 ？ （活动1）观察物体弹性形变大小与外力 大小的关系 拉弹簧的力越大， 弹簧伸长得越 。 长 压塑料尺的力越大， 塑料尺的弯曲程度越 。 大 1/31/2023 观察两个对比实验,可得出什么结论? 塑料板上压的重物越重、塑料板弯曲得越_______。（大/小） 大 结论： 使物体发生弹性形变的外力 ，物体的形变就 。 （活动1）观察物体弹性形变大小 与外力大小的关系 越大 越大 测力计 （活动2）观察弹簧测力计 1 、弹簧测力计的作用 2 、弹簧测力计的原理 3、弹簧测力计的构造 4、弹簧测力计使用方法 弹簧测力计 测量力的大小 在弹性限度内，弹簧受到的拉力越大， 弹簧的伸长量就越长 (2) 主要构造： ——弹簧、秤钩、指针、刻度盘 1、了解弹簧测力计的量程，使用时所测力的大小应在量程的范围内。 2、观察弹簧测力计的分度值。 3、将弹簧测力计按测量时所需的位置放好，检查指针是否还在“0”刻度线处，若不在，应调整“0”点。 4、测量时，要使弹簧测力计受力方向沿着弹簧的轴线方向；观察时，视线必须与刻度盘垂直。 说明书： 1、弹簧测力计是由 组成的。 2、课本图7.2-2所示的弹簧测力计的刻度盘上 显示的最大测量值是 N，分度值是 N。 3、国际单位制中力的单位是 。 4、弹簧测力计的使用方法是什么？ 5 0.2 填一填 弹簧、秤钩、刻度盘、指针 牛顿 选一选： 弹簧测力计使用正确的是（） A B C D 弹簧测力计倒拉，指针未指零 拉力方向与弹簧轴线不在一直线上 指针未指零就使用 A 1.4N 读一读 二、形变： 物体形状或体积的改变 1.弹性形变 2.塑性形变 重点小结： 一、力： 物体对物体的作用 三、弹力： 物体由于发生弹性形变 而产生的力叫做弹力 拉力、压力、推力、支持力都属于弹力 C 练一练： 1．关于力，下列说法正确的是 (　　) A．只有有生命或有动力的物体才会施力， 无生命无动力的物体只会受力，不会施力 B．只有当两个物体直接接触时，相互间会发生力的作用 C．力是不能离开施力物体和受力物体而独立存在的 2、以下关于弹簧测力计的说法中，正确的 是 ： （ ） Ａ.弹簧测力计是测量物体质量的仪器 Ｂ.弹簧测力计可以测量超出量程的力 Ｃ.使用时应避免弹簧、指针、秤钩与外壳 的摩擦 Ｃ 练一练： 3、若要准确测量一个大小约为10N的力，下列规格的弹簧测力计中最合适的是 （ ） A.量程0-5N，分度值0.1N B.量程0-10N，分度值0.2N C.量程0-15N，分度值0.1N D.量程0-20N，分度值0.2N 练一练： C 4、一物体挂于弹簧测力计 的下端，该测力计的量 程为______,分度值是 ______，物体对弹簧测 力计的力大小为_____。 0.2N 0-5N 3.4N 练一练： 作业 ： 教科书第八页练习题 1、2 $