第七章 第2节 弹力 04-【101PPT优选】初中八年级物理下册教材同步配套课件(人教版)

2023-01-31
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福建省华渔教育科技有限公司
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资源信息

学段 初中
学科 物理
教材版本 初中物理人教版(2012)八年级下册
年级 八年级
章节 第2节 弹力
类型 课件
知识点 力学
使用场景 同步教学
学年 2023-2024
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 480 KB
发布时间 2023-01-31
更新时间 2023-04-09
作者 福建省华渔教育科技有限公司
品牌系列 101优选PPT·初中同步教学
审核时间 2023-01-31
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/37227966.html
价格 2.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

第二节 弹力 一、形变 1、形变:物体形状和体积发生的改变 拉伸 压缩 弯曲 扭转 形变方向 弹力方向 形变方向 弹簧的弹力 弹簧被压缩 弹簧被拉伸 原长 弹力方向 一、接触力 1、自然界中的四种基本力是不需要物体相互接触就能起作用的。 2、接触力:物体与物体直接接触才发生的力。 (1)通常所说的拉力、支持力、阻力等都是接触力。 (2)接触力按性质可归纳为: 弹力和摩擦力 它们在本质上都是由电磁相互作用引起的。 2、形变的分类 1)按形变程度分 2)按可否恢复分 明显形变 微小形变 非弹性形变 (也叫范性形变) 弹性形变 发生形变的物体在停止受力后,能恢复原状的形变称为弹性形变 弹性限度 如果形变过大,超过一定限度,即使撤去作用力,物体也不能完全恢复原来的形状,这个限度叫弹性限度 二、弹力: 1、形变: 物体在力的作用下发生的形状或体积改变 撑杆跳、拉箭、蹦蹦床、拍球、跳水 (1)弹性形变: 能恢复原来形状的形变。 (2)弹性限度: 如果形变过大,超过一定的限度,撤去外力后,物体就不能完全恢复原来的形状,这个限度叫做弹性限度。 二、弹力: 施力物体: 发生形变的物体 受力物体: 与施力物体接触,使它发生形变,并阻碍其恢复原状的物体 产生的条件(原因) 1、物体间相互接触 2、物体发生弹性形变 接触力 二、弹力: 指发生弹性形变的物体由于要恢复原装,对与它接触的物体产生力的作用 物体1受到物体2的作用 物体1发生了形变 物体1对物体2产生了弹力 作用过程 2、弹力 : (1)定义: 发生弹性形变的物体由于要恢复原来的形状,对与它接触的物体发生力的作用,这种力叫做弹力 (2)产生条件: ① 直接接触 ② 发生弹性形变 (3)一切物体在力的作用下都会发生形变,(显示微小形变) 范 性 形 变 三、几种弹力及其方向 (1)常见弹力:拉力、压力、支持力 ① 支撑面的弹力 压力:方向垂直于支持面而指向被压的物体 支持力:方向总是垂直于支持面,指向被支持的物体. ②绳的弹力   由于绳被拉长而对所拉物体产生的弹力,通 常称为拉力.拉力的方向总是沿绳而指向绳收缩的方向. (2)常见弹力的方向 一、形变 (拉伸、压缩、弯曲、扭转等等) 桌上子放着本书,书和桌面有没有发生形变呢? 问题 演示 压力和支持力产生 桌面形变 物体受到支持力 FN 物体形变 FN 桌面受到压力 物体受到支持力 桌面受到压力 弹簧弹力方向又什么样的呢? 弹簧两端的弹力方向,与弹簧中心轴线重合,指向弹簧恢复原状方向. 例1 关于弹力的产生下列说法( ) A、只要两物体接触就一定产生弹力 B、只要两物体相互吸引就一定产生弹力 C、只要两物体发生形变就一定产生弹力 D、只有发生弹性形变的物体才会对与它接触的物体产生弹力作用 A B C 例2、分析A对C有无弹力作用 D 三、弹力的方向: 从施力物体指向受力物体,与施力物体形变方向相反(施力物体恢复形变的方向)。 受力分析 只分析物体所受的力 静止在地面上的篮球 G N 例 题 分析书放在桌面或倾斜木板上时, 书和木板所受的弹力 书 木板 书 板 N1 N1 N2 N2 各种接触面间的弹力方向判断:''垂直于接触面' 曲面与平面接触 N N N` 曲面与平面间弹力方向: 过接触点垂直平面指向受力物体 各种接触面间的弹力方向判断 点与曲面接触 点与曲面间弹力方向: 与过接触点的切面垂直并指向受力物体 N1 N2 半球形的碗 A B NA NB 小结 一、弹力产生条件: ① 直接接触 ② 发生弹性形变 二、弹力方向 1、压力和支持力: 方向都垂直于接触面指向被压或被支持的物体。 2、拉力: 绳的拉力沿着绳指向绳 收缩的方向 三、弹力大小: 1、弹簧弹力:胡克定律F = k x 2、其它弹力:由物体受其它力和运动状态求解 布置作业 课后习题:教材的第79,80页,1,2,题4 ! 谢谢! $

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