第七章 第3节 重力 07-【101PPT优选】初中八年级物理下册教材同步配套课件（人教版）

R·八年级下册 7.3 重力 产生这些现象的原因是什么呢？ 水往低处流 抛出去的物体掉回地面 课堂教学展示 新课导入 万有引力 一、重力：由于地球的吸引而使物体受到的力叫做重力，用字母G表示。 受力物：各种物体 课堂教学展示 进行新课 施力物：地球 想想议议 地球吸引物体，那物体吸引地球么？ 大量的生活经验告诉我们，质量不同的物体所受的重力不同，那么质量和所受重力有什么关系呢 二、重力的大小 1．物体所受的重力与物体的质量成正比。 2． 公式 G = mg 或 3． g = 9.8 N/kg。它表示质量为1 kg 的物体所受到的重力是9.8 N。为计算方便在粗略计算时可取g =10 N/kg。 N kg 例题　质量为0.25kg的木块，受到的重力是多少？一个人所受的重力为450N，那么，他的质量是多少千克？g取10 N/kg。 解：由G = mg可知，木块受到的重力 由G = mg可得 ，因此人的质量 G木= m木g=0.25kg×10 N/kg=2.5N 木块所受的重力为2.5N，人的质量为45kg。 如何描述重力的方向？ 重力的方向总是竖直向下的。（近似指向地心） 想想议议 一、重力的方向 重力的方向竖直向下。 重力方向竖直向下的应用 铅垂线 铅垂线 水平仪 重垂线的应用.flv F F G 地球吸引物体的每一个部分。 作用效果上就好像作用在某一点上的一个力。 重力的作用点——重心 质地均匀、外形规则物体的重心在它的几何中心上。 想一想：质量不均匀、形状不规则的物体的重心怎么找？ 用悬挂法寻找重心 物体的重心不一定在物体上！ G 请找出下面两个物体的重心： G 物体的重心越低，稳定性越好。 重心与物体的稳定性 课堂教学展示 课堂小结 重力 重力的大小 重力的三要素 重力的由来 重力的方向 重力的作用点 G = mg g =9.8 N/kg 竖直向下 重心 17 1.一块质量为0.5 kg的冰，它所受的重力为______N.若它遇热融化成水，水受到的重力将________(选填“增大”“减小”或“不变”). 知识点1 认识重力、重力的大小 4.9 不变 课堂教学展示 随堂演练 解析：根据公式G = mg 可得，冰的重力G = 0.5 kg×9.8 N/kg=4.9 N. 若冰遇热融化成水，水的质量不变，受到的重力也不变. 2.下图中表示静止在斜面上的物体所受的重力的是（ ） A．F1 B．F2 C．F3 D．F4 D 解析：物体所受的重力的方向总是竖直向下的. 知识点2 重力的方向、重心 3.关于物体的重心，下列说法不正确的是 （ ） A．一切物体的重心都在它的中间位置 B．一切物体的重心都是该物体所受重力的作用点 C．物体的重心不一定都在物体上 D．质地均匀，形状规则的物体的重心在它的几何中心上 解析：只有规则物体的重心在物体的几何中心，不规则物体的中心不一定在物体的中间位置. √ × 比如篮球 √ √ A 重力的作用点叫重心 有一块砖先平放在地面上，然后再将砖块侧放在地面上，最后竖直放在地面上，则其重心位置和重力大小（ ） A.重心高度不变，重力大小不变 B.重心高度减小，重力大小减小 C.重心高度增加，重力大小增加 D.重心高度增加，重力大小不变 拓展延伸 D 解析：因为砖的重心在其几何中心，所以水平放置时重心的高度低于竖直放置时的重心高度. × √ × × m砖不变 G砖不变 1.一个南瓜所受的重力是30N，它的质量是多少千克？ （见教材P14动手动脑学物理） 课后反馈总结 习题解答 解答： 3.一个桥头立着如图所示的限重标志牌.汽车对该桥面的压力超过多少牛时，桥就可能被损坏？ 解答： G=mg=15000kg×9.8N/kg=1.47×105N. 即汽车对桥面的压力超过1.47×105N时，桥可能被压坏. 5.一个木块从斜面上滑下，并在水平面上继续滑动.请分别画出木块在斜面和水平面时所受重力的示意图（如图）. 解答： G G $