第3课 中国近代至当代政治制度的演变 学案--2022-2023学年高中历史统编版（2019）选择性必修一

第3课 中国近代至当代政治制度的演变（第三课时） 班级： 姓名： 小组： 【学习目标】 1、了解民国时期政治制度的主要表现，理解其特点和影响； 2、了解中国共产党在根据地和解放区制度探索建设的主要内容，理解其影响。 3.了解中华人民共和国政治制度的建立和发展的线索； 4.掌握其基本内容，理解其特点和影响。 【重点难点】 重点：民主共和制在中国建立的历程；中华人民共和国政治制度的建立和发展的线索； 难点：民主共和制在中国建立的特点;认识中华人民共和国国家治理体系现代化的特点与评价。 1、 知识链接（阅读以下文字，了解“孙中山的‘革命程序论’”的相关内容） 革命程序论：孙中山三民主义政治学说的内容之一，即主张中国民主政治的建设要经过军政、训政、宪政3个时期。军政时期(1924年中国国民党第一次全国代表大会召开到1928年北伐成功)，主要任务是建立革命政府，用武装斗争即战争的方式击退敌人的反扑，扫除革命的阻力，并使革命的道理深入人心；训政时期（1928年国民党完成形式上统一至1948年国民政府改组为总统府），应该“以党治国”，即实行国民党一党的“党治”;宪政时期（1948年国民政府改组为总统府之后），再由党“还政”于人民，才实现宪政“民治”。 “三三制”原则：抗战进人相持阶段后，敌后抗日根据地加强政权建设的基本原则。1941年5月，中共中央政治局批准了《陕甘宁边区施政纲领》。规定在边区的民意机关和政府中,共产党员、非党左派进步分子、中间派各占三分之一。“。 二、基础感知(认真阅读课本内容，在课本上分条进行圈点勾画，找出问题答案并初步识记) （一）民国时期的政治制度（阅读课本第14-16页，完成下列问题，5分钟） 1.梳理民国的起止时间及其阶段划分 2.识记南京临时政府时期、北洋政府及南京国民政府统治时期的政治制度。 （1）南京临时政府时期 中华民国建立 时间 措施 意义 《中华民国临时约法》的颁布 目的 内容 ① ② ③ 体现原则 意义 （2）北洋政府统治时期 阶段 表现 政党政治 背景 辛亥革命后， 历程 ① ② ③ ④ 混乱政局 合作探究一：民国初期的政党政治有什么特点？（个人思考3分钟，小组讨论2分钟） （3）南京国民政府统治时期 训政时期 纲领性文件 内容 ① ② ③ ④ 实质 宪政时期 （二）中国共产党在根据地和解放区的制度探索（阅读课本第16-17页，完成下列问题，3分钟） 1.中国共产党在革命根据地时期、抗日根据地时期和解放区时期的制度探索有哪些？ 角度 土地革命战争时期 抗日战争时期 解放战争时期 历史背景 制度探索 制度类型 苏维埃代表制度 抗日民主制度， 性质 大行政区制度 历史意义 合作探究二：为什么抗日根据地与革命根据地采用了不同的政权模式？（个人思考2分钟，小组讨论1分钟） （三）中华人民共和国的政治制度（阅读课本第18-20页，完成下列问题，5分钟） 1.新中国的制度建设 （1）根本政治制度—— （2）基本政治制度—— 、 、 （3）法律制度 2.梳理人民代表大会制度、政治协商制度的发展概况。 （1）根本政治制度——人民大表大会制度（政权组织形式） ①基本内容： ②发展历程： 阶段特征 概况 特点 初步确立 1949年9月， 正式建立 1954年9月， 遭到破坏 1957年以后， 恢复完善 改革开放新时期， ③评价： 合作探究一：比较人民代表大会制度与西方代议制的异同点（个人思考3分钟，小组讨论2分钟） 比较项 人民代表大会制度 西方代议制 相同点 不同点 经济基础 阶级本质 权力主体 民主基础 组织活动原则 （2）基本政治制度——中国共产党领导的多党合作和政治协商制度（政党制度） ①基本内容： ②发展历程： 阶段特征 概况 特点 正式确立 1949年， 1954年， 进一步确立 遭到破坏 1957年以后， 发展完善 改革开放后， 合作探究二：比较人大和政协的异同（性质、职能、监督权、产生与组成方式）。 （个人思考2分钟，小组讨论1分钟） 比较项 人民代表大会 人民政协 相同点 不同点 性质 职能 产生和