3.8太阳、月球和地球（同步练习）三年级下册科学教科版

3.8太阳、月球和地球（同步练习）三年级下册科学教科版 一、选择题 1．在地球上观察太阳和月球，他们看上去差不多大，主要原因是____________。 A．太阳和月球本身差不多大 B．太阳距离地球远，月球距离地球近 C．太阳距离地球近，月球距离地球远 2．制作一张关于地球的主题海报的正确步骤是（    ）。 ①确定主题颜色     ②收集资料     ③展示交流     ④制作海报 A．①②④③ B．②①④③ C．④②①③ 3．科学课上，我们用圆纸片模拟太阳和月球，实验发现这两张大小不同的圆纸片，看上去差不多大，是因为（    ）。 A．大圆纸片离观察者近，小圆纸片离观察者远 B．实验操作有误，需要重新进行实验 C．大圆纸片离观察者远，小圆纸片离观察者近 4．肉眼观察发现，白天的太阳和晚上的月亮看起来差不多大，这是因为（    ）。 A．太阳与地球的距离比月球远 B．太阳与地球的距离比月球近 C．两者本身差不多大 5．为了证实太阳比月球大，在实验中需要用到_________、观察纸筒。（   ） A．大小相同的圆纸片 B．大小不同的圆纸片 C．大小不同的方纸片 6．制作地球主题海报是，适合用红色主题颜色的是（    ）。 A．火山、岩浆 B．海洋、河流 C．草原、森林 7．下列关于太阳的叙述正确的是（    ）。 A．太阳的大小与月球差不多 B．太阳表层的黑子是一些不发光、不发热的黑点 C．到达地球的太阳光大约是8分钟前发出的 8．关于太阳，下列叙述不正确的是（    ）。 A．是一颗会发光发亮的球体 B．太阳是宇宙的中心 C．太阳上有一些太阳黑子 二、填空题 9．和太阳、月球相比，地球上有( )、( )、岩石和形态多样的动植物等。 10．太阳离地球的距离比月球离地球的距离________得多，所以它们看上去差不多大。 11．在制作星球主题海报时，星球颜色五彩缤纷的是( )（填“太阳”、“地球”或“月球”）。 12．太阳表面温度达( )摄氏度，内部则高达( )摄氏度。 三、判断题 13．地球海报的主题色彩可以是蓝色、白色、绿色、棕色等。( ) 14．在制作星球主题海报时，太阳的颜色是五彩缤纷的。( ) 15．太阳表面经常出现的黑子，是因为太阳表面某些区域温度较高。( ) 16．太阳到地球的距离比月球到地球的距离远。( ) 17．我发现月球和太阳大小差不多，这是因为太阳和月球到地球的距离不同。太阳离我们更近一些。( ) 四、简答题 18．请你比较一下太阳和地球有哪些不同。 19．请说一说制作海报的主要流程。 五、实验题 20．小明在学完《太阳、地球和月球》之后，想要在学校的科学馆做一幅展板，向同学们介绍这三颗星球，因此他做了一系列的实验。请分析并回答下列问题： （1）在模拟探究“为什么太阳和月球看起来差不多大”的实验时，他用了上图所示的实验方法，用小球模拟_______，大球模拟_________，最后得出日地、月地之间的距离关系。 （2）探究“阳光下物体的影子”时，小明用太阳光当___________，用竹棒当______，用地面当屏。（填字母） A．遮挡物            B．光源 （3）他记录了4小时内竹棒影子长短的变化（如下表），根据表中数据，小明可以得出结论：在4小时内，_______________。 时间（时） 0 0．5 1 1．5 2 2．5 3 3．5 4 影长（厘米） 90 65 30 20 10 7 11 20 30 六、综合题 这学期，学习了《太阳、地球和月球》这一单元后，我们发现了很多有趣的现象。 月球地貌最大的特征是分布着许多环形山，珂珂设计了如图所示的实验来探究环形山的形成过程。 21．下列描述中，属于月球环形山的特点是（    ）。 A．整齐排列 B．数量很少 C．分布杂乱 22．（    ）学说认为：环形山是长期的陨石撞击月球后留下来的痕迹。 A．陨石撞击 B．火山爆发 C．气候 23．下列证据中能支持“撞击说”的是（    ）。 A．月球没有空气 B．月球没有水 C．月球有质量 24．这个实验属于________实验（填“模拟”或“对比”）。 25．为了使实验结果更接近真实的现象，应该选用________的石块来模拟陨石，选用______来模拟月球表面。 26．我们已经对太阳、地球和月球有了初步的认识。想一想，你会选择用什么色彩来表示太阳和月球呢？和太阳、月球相比，地球上有水、土壤、岩石和形态多样的动植物等。我们又该用哪些色彩来做一张有关地球的主题海报呢？ ①太阳温度高，是个大火球，我想选用________颜色表示。 ②月球宁静，没有水