第一次质量检测（二）（试题）-部编版语文五年级下册

五年级语文下册第一次质量检测(二) 一、看拼音,写词语。(8分) chéng rèn guàng jiē suí yì jiān dū( ) ( ) ( ) ( ) yù jì diào dù tàn tīng chǐ xiào ( ) ( ) ( ) ( ) 二、找出下列加点字读音正确的选项。(6分) 1.A.倭瓜花(wǒ) B.丞相(chéng) C.霹雳(pì)( ) 2.A.毛嘟嘟(dū) B.恰好(qà) C.手帕(pò)( ) 3.A.凉飕飕(suō) B.忌讳(wěi) C.楷书(kǎi)( ) 三、选择题。(6分) 1.下列词语中没有错别字的一项是( ) A.乐此不疲 晶萤澄澈 B.风光旖旎 碧波万倾 C.无边无垠 相映成趣 D.巍峨雄奇 美妙绝仑 2.下列说法中不正确的一项是( ) A.《三国演义》的作者是元末明初的罗贯中。 B.《草船借箭》是根据长篇历史小说《水浒传》改编的。 C.《红楼春趣》选自古典名著《红楼梦》。 D.《猴王出世》选自我国古典神话小说《西游记》,作者是明代小说家吴承恩。 3.对下列句子所运用的修辞手法或表现手法判断有误的一项是( ) A.我心里又害怕又奇怪:一幅画而已,有什么稀罕的呢?(反问) B.想不到外祖父竟像小孩子一样,呜呜呜地哭了起来……(比喻) C.这里的桂花再香,也比不上家乡院子里的桂花。(对比) D.梅花是最有品格、最有灵魂、最有骨气的!(排比) 四、给加点字选择正确的解释。(6分) 【截jié】 ①割断,弄断。②量词,段。③阻拦。 1.原来慌了,正打在枯树上,把那条梢棒折做两截。( ) 2.大家齐心协力终于截住了逃跑的小偷。( ) 3.这座山截断了山里通往城市的道路。( ) 五、把下列词语补充完整,并完成练习。(9分) ( )背井 能书( ) ( )胜数 神( )妙( ) 半( )三( ) 喜不( ) 1.小时候,在故乡干过的趣事_。后来,我离开了故乡,过上了_的生活。(选词填空) 2.看到画“ ”的词语我们会想到《三国演义》中的人物_。 六、按要求写句子。(6分) 1.赤道的风撩乱老人平日梳理得整整齐齐的银发。 (缩句) 2.难道天下没有一样的风筝,单他有这个不成?(改为陈述句) 3.我并不仔细看,不过马马虎虎仔仔细细承认下来就是了。(用修改符号修改病句) _ _ 七、根据课文内容填空。(9分) 1.我们在感恩、回报母爱的时候,经常会想到唐代诗人孟郊的《_》中的诗句:_,_。 2.古诗中充满着童真童趣。杨万里的“_,_。”绘声绘色地描写了儿童以冰为钲的童趣;而雷震的“_,_。”生动形象地描写出儿童天真、调皮的神情。 3.自古以来,月亮对于中国人具有独特的含义,常常寄托了中国人的_之情。季羡林先生的记忆中也是“_”。 八、课内阅读。(9分) 花开了,就像睡醒了似的。鸟飞了,就像在天上逛似的。虫子叫了,就像在说话似的。一切都活了,要做什么,就做什么。要怎么样,就怎么样,都是自由的。倭瓜愿意爬上架就爬上架,愿意爬上房就爬上房。黄瓜愿意开一朵花,就开一朵花,愿意结一个瓜,就结一个瓜。若都不愿意,就是一个瓜也不结,一朵花也不开,也没有人问它。玉米愿意长多高就长多高,它若愿意长上天去,也没有人管。蝴蝶随意的飞,一会儿从墙头上飞来一对黄蝴蝶,一会儿又从墙头上飞走一只白蝴蝶。它们是从谁家来的,又要飞到谁家去?太阳也不知道。 1.课文《祖父的园子》选自_写的《_》。(2分) 2.选段中画横线的句子运用了_和_的修辞手法,让我们感受到园子里的动植物_。(3分) 3.选段中出现最多的一个词是“_”,从中可以感受到这些事物的共同特点是_。(2分) 4.细读选段,你从中体会到作者怎样的内心感受?(2分) 九、课外阅读。(10分) 囚蚁 童年时曾经认为世界上所有的动物都可以由人来饲养。大约是5岁的时候,有一天我和妹妹突发奇想:为什么不能把蚂蚁们放到玻璃瓶里养起来呢?我们找一个有盖子的玻璃药瓶,然后将蚂蚁捉到瓶子里,我们一共捉了15只蚂蚁。这15只蚂蚁便有了一个透明整洁的新家。我和妹妹观察着蚂蚁们在瓶子里的动静,见它们不停地摇动着头顶的两根触须,似乎在寻找什么。我便旋开瓶盖投进一些饭粒,可它们却毫无兴趣。它们肯定在用它们的语言大声喊叫,可惜我听不见…… 第二天早晨起来.第一件事情就是看玻璃瓶里的蚂蚁。只见那15只蚂蚁横七竖八躺在瓶底,安安静静地一动也不动,它们全都死了。我和妹妹很是伤心了一阵,得出结论:药瓶里不透气,蚂蚁们是闷死的。(现在想起来更可能是瓶里的药味使小蚂蚁们送了命。)我找来一只火柴盒子,准备为蚂蚁们做一个新居。怕它们再闷死、我命令妹妹用大头针在火柴盒上扎出一些小洞眼,天气有些冷,于是我从保暖用的草窝里抽出几根稻草,用剪刀将稻草剪碎后装到火柴盒里、这样,我们的蚂蚁客人就有了一个又透气又