2.6有趣的食物链 （练习）-2022-2023学年六年级科学下册同步备课（苏教版）

苏教版科学六年级下册 2.6有趣的食物链（练习） 【基础达标练】 1.填空题。 (1)生物之间普遍存在着吃与被吃的关系，这种关系像链条一样，把一些生物紧密地联系起来，生物学家把生物之间的食物联系叫作___________。 (2)在自然界中，能自己制造“食物”的植物叫___________；以植物或其他动物为食的动物叫___________；还有一类生物专门以动植物残骸、垃圾甚至粪便为食，他们代谢的物质又可以被植物吸收，成为植物重要的营养来源，这类生物被称为___________。 (3)大多数植物可以自己制造“食物”，它们利用太阳光的能量，以叶子吸收的___________和根吸收的___________为原料，生产出糖类和___________，这就是___________作用。 2.判断题。 (1)食物链一般是从小型动物开始，到大型动物结束的。（ ） (2)蛤蜊被鳕鱼吃是一条完整的食物链。（ ） (3)多条食物链相互交叉形成了食物网。（ ） (4)一种凶猛的肉食性动物只能是一条食物链的消费者。（ ） (5)食物网中去掉一种生物，其他生物不会受到影响。（ ） 3.选择题。 (1)食物链反映的是生产者和消费者之间（ ）。 A.相互利用的关系 B.捕食与被捕食的关系 C.互惠互利的关系 (2)老鼠、猫头鹰和小麦构成了田野生态系统中的一条食物链，在这条食物链中，生产者是（ ）。 A.猫头鹰 B.老鼠 C.小麦 (3)下列食物链中，正确的是（ ）。 A.狮子→猎豹→羚羊→草 B.阳光→草→角马→狮子 C.草→老鼠→蛇→短尾雕 (4)下列选项中，（ ）是分解者。 A.小鸟 B.苹果树 C.蚯蚓 (5)下面各组生物中，都属于消费者的是（ ）。 A.人、草、蚂蚁 B.老鼠、蛇、短尾雕 C.尼罗鲟、巨蜥、秃鹫 (6)狮子在食物链中属于（ ）。 C.分解者 A.生产者 B.消费者 (7)下面不可能出现在食物链中的是（ ）。 A.蔷薇 B.蚜虫 C.花盆 【能力提升练】 ④综合分析。 右图是某地生态系统的食物网，结合图片回答问题。 (1)找出图中错误的食物链，并改正。 错误之处：__________________________________ __________________________________________。 改正：_____________________________________ __________________________________________。 (2)写出该食物网中最长的一条食物链。 5.综合应用。 下面是某食物网的简图，请根据图中信息回答问题。 (1)图中一共有___________条食物链，最短的一条是___________。 (2)这幅图中的食物链是从___________开始，到___________终止的。 (3)如果去掉蝗虫这种生物，图中的食物网会发生什么变化？ 参考答案 1. （1）食物链（2）生产者 消费者 分解者（3）二氧化碳 水 氧气 光合 2. （1）× （2）× （3）√ （4）× （5）× 3. （1）B （2）C （3）C （4）C （5）B （6）B （7）C 4. (1)错误之处：猫头鹰、兔、草之间的食物关系错误（箭头指示错误） 改正：草→兔→猫头鹰 (2)草→鼠→蛇→猫头鹰 5.(1)5 草→鼠→蛇 [解析]食物链从绿色植物开始，到凶猛的肉食动物终止。按照箭头的顺序依次数食物链，中间的动物可以有重复，比如青蛙既是蜘蛛的天敌，也是食草昆虫的天敌。 (2)草 蛇 (3)蜘蛛、青蛙和食虫鸟会因为缺少食物而数量减少。 1 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $