模块一 声学（基础知识训练册）-【一战成名】2023山西中考物理中考源动力中考总复习配套课件

模块一 声 学 （每年1道选择，3分） 山西物理 物理 1 1. 通过实验，认识声的产生和传播条件. 2. 了解声音的特性．了解现代技术中声学知识的一些应用. 3. 知道噪声的危害及控制方法. 【活动建议】（1）查阅资料，了解我国古建筑应用声学知识的案例. （2）调查社区或工地噪声污染的情况和已采取的控制措施，提出进一步控制噪声的建议. 「2022版新课标要求」 2 知识梳理 一、声音的产生与传播（必考） 1. 声音的产生 （1）产生：声音是由物体①______产生的，一切正在发声的物体都在振 动，振动停止，发声停止.但不能说振动停止，声音就立即消失，因为已经 产生的声音还会在介质中继续传播，不会立即消失，如“余音绕梁”. 振动 3 （2）常见发声体发声部位的辨识（10年3考 ） 发声体 打击乐器（鼓、锣、铃等） 管乐器（长笛、箫、唢呐等） 弦乐器（二胡、小提琴、吉他等） 人（说话） 扬声器 蚊子（嗡嗡） 振动发声部位 被打击部分 管内空气柱 弦 声带 纸盆 翅膀 注意：装有部分水的瓶子，对着瓶口吹气是水上方的空气柱振动发声，敲瓶子是瓶子和水振动发声. 4 2. 声音的传播 （1）传播条件：声音的传播需要②______，真空③______传播声音.传播 声音的介质可以是固体、④______和气体（注意：空气是最常见的传声介 质）. （2）传播形式：声在介质中以⑤____的形式向各个方向传播. 介质 不能 液体 波 （3）声速的影响因素 a.与⑥______的种类有关.声音在不同介质中传播的快慢不同，一般来说， <m></m> ⑦____ <m></m> ⑧____ <m></m> . b.与⑨______的高低有关. <m></m> 时,声音在空气中的传播速度为⑩_____ <m></m> . 介质 ＞ ＞ 温度 <m></m> 5 （4）回声 a.产生原因：声音在传播过程中，遇到较大障碍物时会被反射回来． b.应用：回声测距离（ <m></m> ， <m></m> 为声音从发出到反射回来的时间，要保证 <m></m> 人耳才能区分出原声和回声）. 6 二、声音的特性（10年6考） 声音的特性 音调 响度 音色 定义 声音的高低 声音的强弱 声音的品质 日常 描述 声音的“粗”“细” 声音的“大”“小” 区分不同发声体的主要依据 波形图 . . . . . . 7 声音的特性 音调 响度 音色 影响 因素 发声体振动的⑪ ______越高，音调越高 发声体振动的⑫ ______越大，响度越大 发声体的材料、结 构不同，发出声音 的音色⑬______ 改变 方法 改变发声体的松紧、长短、粗细等 改变使发声体振动的力的大小 改变发声体的材料或结构 频率 振幅 不同 续表 8 声音的特性 音调 响度 音色 举例 男低音（低沉）、女高音（尖细）；手按压弦乐器弦的不同位置；吹笛子时手按住不同的孔；向暖水瓶中灌水时听到声音一直在变化 引吭高歌；震耳欲聋；低声细语；万籁俱寂；调低音量；击鼓时力度不同；轻手轻脚 闻其声知其人；声纹锁；模仿别人的声音；根据发出的声音区分不同的乐器 续表 9 三、声的利用（10年2考） 人耳听不到的超声波和次声波也是声，也是由物体⑭______产生的，现对 特点 传递信息 传递能量 超声波（频率高于 <m></m> ） 方向性好、穿透力强、易获得较集中的能量 声呐；超声探伤；超声导盲仪；倒车雷达；B超检查身体；蝙蝠利用超声波捕食等 超声波清洗物体;超声波粉碎结石；焊接物体等 振动 其特点和应用总结如下： 10 特点 传递信息 传递能量 次声波（频率低于 <m></m> ） 能够绕过障碍物并传得很远，较强的次声波会对人体造成严重的伤害 大象等某些动物可以用次声波交流；确定地震、火山爆发、龙卷风、海啸、核爆炸等灾害发生的方位和强度等 次声波武器等 续表 11 【总结】人耳听到声音的条件 12 四、噪声的危害与控制（10年5考） 1. 噪声的来源 （1）物理学角度：发声体做⑮________振动时会发出噪声. （2）环境保护角度：凡是妨碍人们正常休息、学习和工作的声音，以及对人们要听到的声音产生干扰的声音都是噪声. 无规则 13 2. 噪声的等级：人们以⑯______为单位来表示声音强弱的等级，符号是 ⑰____.分贝数值越大，声音的⑱______越大. 【归纳总结】 对一些声音的分贝大小总结如下： 正常人刚能听到的最微弱声音的响度为 <m></m> ；轻声耳语的响度约为 <m></m> ； 较为理想的安静环境的响度为 <m></m> ；人正常交流的响度约为 <m></m> ； 为了保证人