5.2 在品味情感中成长 课件-2022-2023学年部编版道德与法治七年级下册

5.2 在品味情感中成长 1.认识美好情感的作用，掌握获得美好情感的方式。 2.正确认识负面的情感体验对我们的影响。 3.了解向他人传递情感正能量的途径，关注自己的情感状态，不断创造、积累美好的情感体验，向他人传递情感正能量，在体味情感的过程中成长 。 【学习目标】 一：体味美好情感 2021年7月29日河南暴雨，天灾无情人有情，一方有难，八方支援。虽然经历了灾难，但是我们却迎来了来自武警战士、消防官兵、各企业、各省爱心人士的纷纷驰援，救援中发生了很多感人的瞬间。 师生情 友 情 爱国 这些美好情感有什么意义？ 1.美好情感的意义（作用） （1）生活中美好的人和事物，让我们身心愉悦，逐渐丰富我们对生活、对人生的美好情感。 （2）美好情感表达着我们的愿望，促进我们的精神发展。 小鑫作为七年级的一名学生听闻河南物资缺乏，想通过自己的努力为河南作出自己的一份贡献，于是，便说服爸爸、妈妈联系上了公益组织，为河南捐赠了一些食物和水。小鑫说：“我感觉自己做了一件有意义的事，我很自豪。” 【说一说】 1.小鑫是通过哪种方式获得美好的情感体验的？ 2.我们还可以通过哪些方式获得美好的情感体验？ （1）情由心生，它是在人的社会交往、互动中自然引发的，不能强迫。 除此之外，你在生活中体会到 美好情感还有哪些获得途径呢？ 2.获得美好情感的途径 8 东东喜欢看侦探小说，常常一看就是一夜。有时，他根据故事情节就能够准确“破案”。他觉得在读侦探小说的过程中有一种快乐的体验。 亮亮参加学校的以“成长”为主题的青春仪式时，邀请父母一起分享了他成长中难忘的故事。说到动情之处，亮亮情不自禁地与父母相拥而泣。 开朗活泼的丽丽特别喜欢交朋友，经常积极地和同学们一起参加活动、一起玩耍。她觉得在朋友面前可以很放松、很快乐。 他们是通过怎样的方式获得美好情感？ 阅读 参加活动 与人交往 阅 读 与人交往 参与有意义的社会活动 （2）我们可以通过阅读、与人交往、参与有意义的社会活动等方式获得美好的情感。 创造正面的情感体验，我们可以： 完成一项自己喜欢的活动 帮助他人 走进博物馆或大自然 欣赏艺术作品 做错事而羞愧 羞愧感 挫败感 竞选班干部失利 焦虑感 这些属于什么情感？ 这样的情感体验有没有积极的意义？ ★3.负面情感的意义？（P48） （1）生活中某些负面的情感体验尽管不那么美好，但对于我们的成长也有意义。体验负面感受未必是件坏事，它可以丰富我们的人生阅历，使我们的生命变得更加饱满、丰盈。 （2）学会承受一些负面感受，善于将负面情感转变为成长的助力，也可以让我们从中获得美好的情感体验，不断成长。 精讲点拨 二、传递情感正能量 老人倒地，周围的人都没去扶，你会去扶吗？ 14 精讲点拨 二、传递情感正能量 15 看到少年两次把跌倒的老人拼命扶起，市民刘先生还以为老人是少年的爷爷，得知真相后很感动，也上前去帮忙，并联系救援人员把老人平安送回了家。他们的善举给我们什么启发？ 1.在情感体验中，我们并不总是被动地接受外部环境的影响，也可以用自己的热情和行动来影响环境。 精讲点拨 二、传递情感正能量 2.我们的情感需要表达、回应，需要共鸣。在与他人的情感交流中，我们可以传递美好的情感，传递生命的正能量。 17 人与人之间需要进行有效的情感交流，而学会关心他人是其中一个重要条件。 精讲点拨 二、传递情感正能量 1. 在情感体验中，我们并不总是被动地接受外部环境的影响，也可以用自己的热情和行动来影响环境。 2.我们的情感需要表达、回应，需要共鸣。在与他人的情感交流中，我们可以传递美好的情感，传递生命的正能量。 　　（1）没有偏见，以接纳的姿态认真倾听或观察。 　　（2）适时运用可能被接受的方式向对方表示关心。 　　（3）关注对方的态度和反应。 　　（4）确认对方是否接受自己的关心。　　 　　（5）如果没有被接受，则调整方式，以对方能够接纳的方式来表达。 学会关心 18 阅读教材中探究与分享——大军的日记，讨论： （1）大军送给邈邈的仅仅是一本小书吗？ （2）为什么大军会认为这本小书是“我们”的礼物？谈谈你的理解。　　 精讲点拨 二、传递情感正能量 点拨：（1）不仅仅是一本小书，更是一份浓浓的情感，是自己对邈邈写文章的尊重与肯定。 （2）因为大军给邈邈的礼物得到了邈邈的喜爱和强烈回应，也感动了大军。他们的这种情感交流是双向的，使双方都受益，甚至给彼此成长以力量，伴随他们一生。 19 精讲点拨 二、传递情感正能量 3.我们在生活中不断创造美好的情感体验，在传递情感的过程