2.1 声音的产生与传播 2022-2023学年人教版物理八年级上册

第二章 声现象 2.1声音的产生与传播 这些声音是如何产生的？又是如何被我们听到的？这些发声物体有什么共同的特点？ 美妙的声音 点一下 一、声音的产生 实验一、大家在说话时，把手放在咽喉的地方，摸摸会感觉到什么？ 实验二、拨动拉紧的橡皮筋时你有听到声音吗？橡皮筋在做怎样的运动？ 声音是由物体振动所产生的 演示实验 (1)将悬吊着的乒乓球接触不发声的音叉，球并不跳动；将音叉敲响，再接触乒乓球，进行观察。 转化法 2.现象：看到乒乓球反复弹开，说明了发声的音叉在振动。 声音是由物体的振动所产生 物体振动停止，发声也停止。 物理学中，把正在发声的物体称为声源 一、声音的产生 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 二、声音的传播 演示实验 真空罩中的闹钟 （1）把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气，注意声音的变化。 （2）再让空气逐渐进入罩内，电铃声音又怎样变化？ 声音可以在空气中传播，真空中不能传声 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 声音在空气中是怎么传播的呢？ 声音以波的形式传播，我们把它叫做声波。 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 想一想：其它物质是否也能传播声音？ 注意：轻敲 原因：使固体传声和空气传声相区分。 结论：固体可以传声。 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 声音既然可以在空气和固体中传播，那你们猜猜看，声音可以在液体中传播吗？如何设计实验验证？ 演示实验 液体可以传播声音 气体、固体、液体统称为介质 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 声音的传播需要介质，真空不能传声 二、声音的传播 声音是以声波的形式从声源向周围传播的 声音可以在固体、气体、液体中传播 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 1.按照民间传统习俗，迎亲队伍时常以敲锣打鼓、吹唢呐等方式来营造热闹喜庆的场面。关于唢呐与锣鼓的发声原因，下列说法正确的是（ 　　） A．锣、鼓和唢呐的声音都是因为振动而产生的 B．只有唢呐的声音是因为振动而产生的 C．只有鼓的声音是因为振动而产生的 D．只有锣的声音是因为振动而产生的 A 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 2.对于声音的产生，下列说法正确的是（ ） A.只有固体的振动才能发声 B.发声停止了，但是声音可以继续传播 C.物体不振动也能发声 D.振动停止后，发声体仍能发声 B 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 四、声速 为什么先看见闪电后听见雷声？ 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 1、声音传播需要时间，声音的速度称为声速，用v表示。 2、决定声速快慢的因素：_________、______等。 介质种类 温度 3、声波在不同介质中的传播速度不同；在温度一定时,有v固>v液>v气。 4、声波在（15oC）的空气中的传播速度是340m/s 2023级在此处下课 14 四、回声 声音在传播过程中遇到障碍物会被反射回来,反射回来的声音叫回声 辨别回声的条件：是反射声具有足够大的响度，且与原声的时差大于0.1秒 应用:利用回声测距离时,所测距离为声音传播距离的一半 回声定位：利用回声确定物体的具体位置 【例1】人距离山谷至少多少m才能区别原声和回声。 s=? 山谷 1.在花样游泳比赛中，运动员在水中也能听到音乐，这是因为______________能传播声音；小华向着远处的山崖大喊一声，约3s后听到回声，则小华距山崖大约__________ m。（在空气中声速为340m/s） 液体 510 声 音 传 播 需要介质:固体、液体或气体、真空不能传声 声以声波的形式传播、类似水波的形式 声速：15℃时空气中的声速是340m/s 发声的物体都在振动，振动停止、发声也停止 声速的大小跟介质的种类有关；还跟介质的温度有关 回声：人区分开原声与回声的条件t>0.1s 在温度一定时,有v固>v液>v气 产 生 课堂小结 声音是由于物体振动所产生的 1.敲响乙音叉时,与甲音叉的叉股接触的乒乓球会被弹起来,这一现象既能说明发声的物体在________,也能说明声音可以在________ 中传播；若在月球表面上进行此实验,则________（填“还能”或“不能”）观察到上述现象。 答案：振动、空气、不能 说明：声音是由物体振动产生的,在观察音叉振动时要利用其他物体的运动来体现,即要运用转换法.声音不能在真空中传播,月球表面是真空，所以若在月球表面上进行本题中的实验将无法观察到乒乓球被弹起来. 2.关于声现象，下列说法正确的是（