第3章 第4节 “一带一路”倡议与国际合作-2022-2023学年新教材高中地理选择性必修2【精讲精练】湘教版（教师用书word）

第四节　“一带一路”倡议与国际合作 课标展示 素养考查 　　结合“一带一路”建设，说明国际合作的重要意义。 1.结合实例说明“一带一路”建设对区域发展的影响。(人地协调观) 2.结合“一带一路”倡议，说明“共商共建共享”原则的实践意义。(地理实践力) 3.结合具体案例，说明“一带一路”倡议参与国家发展的区域差异性。(区域认知) 4.从政策沟通、设施互联、贸易畅通、资金融通、民心相通等方面理解“一带一路”倡议的重要意义。(综合思维) 一、“一带一路”由来 1．“一带一路”范围 指“丝绸之路经济带”和“21世纪海上丝绸之路”的简称。“一带”指的是“丝绸之路经济带”，“一路”指的是“21世纪海上丝绸之路”。 (1)“丝绸之路经济带”的三个走向：从我国出发，一是经中亚、俄罗斯到达欧洲，二是经中亚、西亚至波斯湾、地中海，三是到东南亚、南亚、印度洋。 (2)“21世纪海上丝绸之路”的重点方向：一是从我国沿海港口过南海到印度洋，延伸至欧洲；二是从我国沿海港口过南海到南太平洋。 2．战略地位 “一带一路”贯穿亚欧非大陆，一头是活跃的东亚经济圈，一头是发达的欧洲经济圈，中间广大腹地国家经济发展潜力巨大。 3．“一带一路”的形成背景及其现实意义 (1)形成背景 ①2013年9月，我国首次提出了加强政策沟通、道路联通、贸易畅通、货币流通、民心相通，共同建设“丝绸之路经济带”的倡议。 ②2013年10月，我国提出致力于加强同东盟国家的互联互通建设，愿同东盟国家发展好海洋合作伙伴关系，共同建设“21世纪海上丝绸之路”。 (2)现实意义 ①和平之路：与相关国家发展战略对接，增进互信，扩大合作。 ②繁荣之路：聚焦发展，大力推动互联互通和产业合作。 ③开放之路：提高贸易和投资自由化便利化水平，加强商务合作。 ④创新之路：抓住新一轮科技产业变革机遇，加强创新能力合作。 ⑤文明之路：建立多层次的人文合作机制，推动教育、科技、文化等领域合作。 二、“一带一路”倡导国家之间协作发展 1．协作发展的内容 (1)政策沟通：加强政策沟通是“一带一路”倡议的重要保障。 (2)设施联通：基础设施互联互通是“一带一路”倡议的优先领域。 (3)贸易畅通：投资贸易合作是“一带一路”倡议的重点内容。 (4)资金融通：资金融通是“一带一路”倡议的重要支撑。 (5)民心相通：民心相通是“一带一路”倡议的社会根基。 2．具体措施 (1)陆上依托国际大通道，以相关中心城市为支撑，以重点经贸产业园区为合作平台，共同打造新亚欧大陆桥、中蒙俄、中国—中亚—西亚、中国—中南半岛等国际经济合作走廊。 (2)海上以重点港口为节点，共同建设通畅安全高效的运输大通道。中巴(巴基斯坦)、孟中印缅两个经济走廊与推进“一带一路”倡议关联紧密，要进一步推动合作，取得更大进展。 3．成果 (1)中国—中南半岛和孟中印缅经济走廊的建设，使广西成为我国面向东南亚开放的核心区，使云南成为我国面向南亚开放的桥头堡，形成“丝绸之路经济带”与“21世纪海上丝绸之路”衔接的枢纽地域。 (2)西北地区通过新亚欧大陆桥、中国—中亚—西亚国际大通道和中巴(巴基斯坦)经济走廊，加强与中亚、南亚发展的联系。 (3)东北和内蒙古则通过中蒙俄经济走廊，加强与俄罗斯远东地区和蒙古国的全方位合作，为东北和内蒙古的发展创造新的动力。 (4)东部沿海地区长期作为我国外向型发展的前沿，通过加强与“海上丝绸之路”相关国家，特别是东盟国家的合作对接，进一步提升对外开放水平和国际竞争力。 [特别提醒] “一带一路”建设的意义 (1)打造新型国际合作模式。 (2)推动新型国际关系建设。 (3)开拓国家间深化合作的新空间。 (4)提供国家间深化合作的文化驱动力。 (5)促进相关国家的共同繁荣。 知识点一　“一带一路”的历史背景 材料　2021年6月23日，国务委员兼外长王毅在北京主持“一带一路”亚太区域国际合作高级别视频会议。本次会议主题为“加强抗疫合作、促进经济复苏”。“一带一路”是“丝绸之路经济带”和“21世纪海上丝绸之路”的简称，其贯穿亚欧非大陆，一头连接亚太经济圈，一头连接欧洲经济圈。“一带一路”是促进共同发展、实现共同繁荣的合作共赢之路，是增进理解信任、加强全方位交流的和平友谊之路。 [问题探究] (1)“一带一路”东西两端的国家气候特征有何不同？ (2)在经济活动中，欧洲经济圈与亚太经济圈相比有何优势？ 提示：(1)东端为季风气候，雨热同期，夏季高温多雨，冬季温和多雨(或寒冷干燥)；西端为温带海洋性气候，气候温和，全年降水均匀。 (2)欧洲科技先进，劳动力素质高，市场广阔。 “一带一路”的内涵及意义 “一带一路”是我国在新时期提出的重大举措，是世界走向共赢的中国方案，为全球均衡可持续发展增添了新动力，提供了新平台。其内涵及意义如下表所示：