内容正文:
7.《青蒿素,人类征服疾病的一小步》
统编版必修下册
屠呦呦
《青蒿素,人类征服疾病的一小步》
空白演示
单击输入您的封面副标题
空白演示
单击输入您的封面副标题
教学目标
1.引导学生在通读全文的基础上,理清文章的思路。
2.引导学生研读课文,按要求提取相关信息。
3.深入挖掘,体会并学习科学家们严谨求实的科学态度和勇于探索的科学精神。
教学重点和难点
1、引导学生研读课文,按要求提取相关信息。
2、深入挖掘,体会并学习科学家们严谨求实的科学态度和勇于探索的科学精神。
你知道吗?在治疗2020年爆发于中国武汉的“新冠” 疫情的过程中,中医发挥了不可替代的巨大作用。中医是中国的国粹,也是世界医学宝库中的瑰宝。许多优秀的中医人才正在尽
自己的努力继承、发展并充分利用中国传统
医学这个瑰宝为全人类带来健康。大家知道,
2015年的诺贝尔生理学或医学奖,颁给了一
个中国本土从事中医药研究的科学家,她的
名字叫做——屠呦呦。
5
屠呦呦(药学家)
女,中国中医科学院终身研究员兼首席研究员,国家最高科学技术奖获得者,诺贝尔生理学或医学奖获得者。于1930 年生于浙江宁波,其名字取自《诗经·小雅》中的诗句:“呦呦鹿鸣,食野之苹。”1951入北京大学医学院药学系学习,毕业后一直在中国中医研究院工作。
作者简介
屠呦呦
6
屠呦呦多年从事中药和中西药结合研究,突出贡献是开创性地从中草药中分离出青蒿素应用于疟疾治疗。2015年,屠呦呦获得诺贝尔生理学或医学奖。她是首个获得诺贝尔科学奖项的中国科学家。2017年,屠呦呦获得2016年度国家最高科学技术奖。2018年,党中央、国务院授予屠呦呦“改革先锋”称号,颁授“改革先锋”奖章。
成就
“
”
7
这篇文章是根据屠呦呦2011年接受拉斯科奖时的演讲以及同年发表于《自然医学》杂志的论文编写而成的。
写作背景
拉斯克医学奖是美国最具声望的生物医学奖项,也是医学界仅次于诺贝尔奖的一项大奖,其得奖者通常会在随后的一年得到诺贝尔奖,该奖项在医学界又素有“诺贝尔奖风向标”之称。
8
青蒿素
知识拓展
青蒿素是一种有机化合物,分子式为C15H22O5,
青蒿素为无色针状结晶,因其具有特殊的过氧基团,它对热不稳定,易受湿、热和还原性物质的影响而分解。青蒿素是治疗疟疾耐药性效果最好的药物,以青蒿素类药物为主的联合疗法,也是当下治疗疟疾的最有效最重要手段。
9
知识拓展
疟疾
疟疾是经按蚊叮咬或输入带疟原虫者的血液而感染疟原虫所引起的虫媒传染病。本病主要表现为全身发冷、发热、多汗,长期多次发作后,可引起贫血和脾肿大。疟疾是人类最古老的疾病之一,至今依然还是一个全球广泛关注且亟待解决的重要公共卫生问题。
10
知识拓展
世界防治疟疾日
每年4月25日是世界防治疟疾日(World Malaria Day),世界疟疾日由世界卫生大会在2007年5月第六十届会议上设立,旨在推动全球进行疟疾防治。
11
空白演示
单击输入您的封面副标题
四、整体把握(理清文章理清思路)
1.请大家默读全文,结合文章里的小标题,想一想:这篇文章主要写了哪些内容?
学习方式:
1、学生先再次浏览课文,边看边标记;
2、将自己标记的小标题与同组的学生分享并相互讨论,作为在班级展示的依据。
明确:
结合小标题,我们可以了解到,这篇文章主要介绍了以下内容:
①屠呦呦和自己的团队是如何发现青蒿素的抗疟功效的;
②屠呦呦和自己的团队是如何把青蒿素从分子变成药物的;
③青蒿素的发现是如何影响世界的;
④关于青蒿素的发展与超越;
⑤中医药学的贡献。
全文结构图:
2.那么,在文章的前4自然段,又主要写了哪些内容呢?
作者首先对获奖表示了感谢,然后简单地回顾了过去的经历,并发出呼吁。
学习要求 :学生边读文,边指出所写的主要内容。其他学生可以纠正或者补充。让读文贯穿在理解问题里。
3.本文在结构上有什么特点?试简要分析。
① 用小标题领起各部分内容,简明概括。
本文用五个小标题提纲挈领概括了青蒿素从发现到制成药物经过的不同阶段,介绍了中医药学对人类作出的贡献。目的是让读者一目了然。
② 采用了“总—分—总”、由一般到特殊再到一般的顺序行文,过渡自然,条理清晰。
第二部分总写发现、提取青蒿素的经过,第三、四、五部分具体写研究工作的过程,第六部分总括中医药学的贡献,结构严谨。
先写青蒿素的研究普及,再写对双氢青蒿素的认识以及它们的联合应用,这是一个由一般到特殊的过程,符合对事物的认知规律。前五部分写青蒿素的贡献,最后一部分写中医药学的贡献,这是由个别到一般的过程,顺理成章,升华了文章内容。
五、研读课文(具体分析文章内容)
引言部分:
1.哪些因素促成屠呦呦发现并提取出青蒿素?
① 自己热衷于中草药研究。
② 领悟了有关人体和宇宙的中国传统哲学思想。
③