精品解析：部编版语文六年级上册16 夏天里的成长练习卷

小学语文六年级上册第五单元 人文主题】 以立意为宗，不以能文为本。 语文要素】 ◎体会文章是怎样围绕中心意思来写的。 ◎从不同方面或选取不同事例，表达中心意思。 16．夏天里的成长 1. 正确填写下面的字词。 雨后，tái xiǎn（ ） 布满了青石路，路fènɡ xì （ ） 里探出了绿苗，瓜藤爬上了pénɡ jià （ ）……小院一派生机。 2. 下列加点字的读音不正确的是哪一项？（ ） A. 菜畦（qí） B. 处暑（chù） C. 苞蕾（bāo） D. 谚语（yàn） 3. 下列能替换“草长，树木长，山是一天一天地变丰满。”句中带点词的是哪一项？（ ） A. 丰硕 B. 丰腴 C. 充满 D. 饱满 4. 对“昨天是苞蕾，今天是鲜花，明天就变成了小果实。”理解不正确的是哪一项？（ ） A. 从“昨天”“今天”“明天”的时间角度具体描写了花果生长得迅速。 B. 用排比修辞手法，突出了夏天植物生长迅速的特点，增强了文章的表达效果。 C. “昨天”“今天”“明天”是实指，写出了夏天是长大的时期，开花结果这一过程很快。 D. 把植物“苞蕾”“鲜花”“小果实”几种生长状态浓缩在“昨天“今天”“明天”这较短的时间段，巧妙地写出了植物生长迅速的特点。 5. 课文第2-4自然段的顺序可不可以调换？删去其中一段可以吗？ ________________________________________ 阅读《黄昏花事》，完成练习。 黄昏花事 好温柔的黄昏！ 远方火红的夕阳，将余晖暖洋洋地在大地上，半边天被泼洒上了橙红色，群山也被镶上一道金边。正值春天，一树树樱花开放了，白的浅白，粉的浅粉，黄的点黄，轰轰烈烈，泼泼洒洒，正开得烂漫。“最美不过四月天”，我想这话是极对的。 光的精灵，花的仙子，在清风中翩翩起舞，交织跳跃，宛若一幅秀美的风景画，我悄悄地走近熙熙攘攘的花儿们。花儿们你不让我，我不让你，互相推搡着，张开鲜嫩的花瓣，露出明艳的笑颜。我捧起一朵落在地上的樱花，她似个婴儿般躺在我的掌心。烂漫的，美丽的，是春天，是生命。 在熙熙攘攘的花海下，是熙熙熙熙攘攘的人群，人们在微笑的花朵下微笑地向目的地走去。无忧无虑的孩童，在草地上自由自在地玩耍，欢呼着，跳跃着，脸上洋溢着欢乐与童真。心思细密的姑娘用灵巧的双手，编织着美丽的花环，或是戴在头上，或是环在手上，面露羞涩。一缕微风轻启，带着花香，缠着衣角，掠过熙攘。 我于美丽的花香之中，流连忘返。不知走了多久，日已西斜，朵朵樱花的脸上着了红晕，像一位位醉酒的姑娘。猛地回神，才发觉自己已至僻静之处。四周人很少，这时，两位老人映入我的眼帘。他们搀扶着，一步一步向前走去。啊，想不到在这樱花深处邂逅一对恋人！我不由得放慢了脚步，连呼吸也变得轻柔，唯恐惊扰了两人的花中约会。奶奶正靠在爷爷肩膀，轻轻呢喃，尽显甜蜜与亲昵。他们继续走着，停在一棵樱花树前，节爷折下一枝樱花，轻轻插在奶奶的发间，粉嘟嘟的樱花乐呵呵地笑着。奶奶羞涩地低下头，像个18岁的少女。他们手牵着手，伴看馥郁的花香走向黄昏深处。我目送着他们离开，心上也开出一片花海。是啊，人生可能会有黄昏，但他们的心永远相伴于黎明。我想起了那句话：花瓣扑面而来，陪你滞留繁华人间。 夕阳下，山影、晚风送来阵阵花香。回味今天的所见所闻，我的心里泛起樱花般的甜蜜。灿若云霞的花海，生气蓬勃的人群，相互依偎的恋人……这是在这个温柔的黄昏，最美的花事。 （选自《意林·少年版》2021年第23期） 6. 令“我”想起“最美不过四月天”这句话的事物是哪一项？（ ） A. 夕阳、樱花 B. 樱花、人群 C. 黄昏、樱花 D. 花海、人群 7. “远方火红夕阳，将余晖暖洋洋地 在大地上。”联系上下文填写在句中横线上的词语最恰当的是哪一项？（ ） A. 直洒 B. 挥洒 C. 飘洒 D. 斜洒 8. “在熙熙攘攘的花海下，是熙熙攘攘的人群，人们在微笑的花朵下微笑地向目的地走去。”这句话在文中的作用是哪一项？（ ） A 总起 B. 承上启下 C. 中心句 D. 引出下文 9. 联系上下文对“粉嘟嘟的樱花乐呵呵地笑。”这句理解不正确的是哪一项？（ ） A. 这句运用拟人的修辞手法，生动形象地表现了插在奶奶发间这朵樱花的娇艳美丽。 B. 从插在奶奶发间这朵樱花的娇艳美丽，可以反映出樱花花海的美丽景象。 C. 这句融情于景，借樱花的娇艳美丽，衬托了奶奶愉悦的心情。 D. 这句融情于景，借樱花的娇艳美丽，衬托了奶奶平静的心情。 10. 文章的中心句是哪一句？围绕这句话作者是从哪些方面来写的？ ___________________________________ 11. 文章第三自然段描绘花海，语言优美，极富表