精品解析：部编版语文六年级上册期末专项复习：填空默写

小学语文六年级上册期末复习填空默写专题练习 1. 根据提示写诗句。 （1）《浪淘沙》(其一)中描写黄河气势雄伟的诗句是“______，_______“；有关中国民间故事中的人物牛郎和织女，刘禹锡在《浪淘沙》(其一)中这样写道：”_____，_______“。 （2）《书湖阴先生壁》中的诗句“______，______”运用了_______和_______的修辞手法，写出了山水有情的画面。 （3）杜牧在《江南春》一诗中，用“______，______“两句描写了春和日丽的美好景致。 2. 根据语境填空。 （1）边防战士不畏艰苦，日夜守卫着祖国的边疆，因为他们心中有这样的信念：“祖宗疆土，_____，______”。我们每一个人都应为国尽自己的责任，正所谓“位卑未敢_______”。 （2）苏轼的“______，______”让我们看到夏天的雨来得快也去得快的画面；辛弃疾的“______，听取蛙声一片”让我们领略到初夏乡村的夜景之迷人；毛泽东的“红军不怕远征难，_____”让我们感受到红军战士在长征中表现出的英雄气概；“锺子期死，____，终身不复鼓琴，_____“让我们为伯牙和锺子期之间深厚的情谊动容。 3. 根据课文内容填空。 （1）《草原》这篇课文带我们走进了辽阔、美丽的草原：“这种境界，既_____，又叫人舒服，既愿_____，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。”这段文字出自《草原》，作者是我国现代作家_____。文中最能体现蒙汉人民情谊深厚，不忍分别的一句话是：“_____，_____！” （2）当父母带你去郊外的农家乐游玩，看到翠绿的树木环绕着村庄，村子四周青山横卧时，你会不由自主地吟诵：“_____，_____。”当你们进入农家小屋，打开窗户，面对着打谷场和菜园，和当地的农人谈论今年庄稼的长势时，你又会吟诵：“_____，_____。”当你们要离开，农家人热情地邀请你们再来时，你还会引用诗句“_____，_____“，约定秋天再来。 4. 读诗悟理。 朱熹是宋代理学家，他诗往往蕴含着丰富的哲理。《春日》表面，上写游春踏青，实际上作者是在寻求圣人之道，其中诗句“_____，_____“借春天的风光美比喻儒学的丰富多彩。他的另一首诗《观书有感》中的诗句“_____？_____”告诉我们只有不断接收新知识、新思想，才有新能量，才不会被腐蚀、淘汰。这样的哲理性诗句还有很多，如苏轼《题西林壁》中的“_____，_____”告诉我们“当局者迷，旁观者清”，要认识事物的全貌，必须超越狭小的范围，摆脱主观成见。 5. 漂泊在外的孟浩然在《宿建德江》中用“_____，_____“把游子内心的孤寂、忧愁抒写得淋漓尽致。诗中写旷野辽远、明月可亲的句子是“_____，_____ “。 6. 《六月二十七日望湖楼醉书》是诗人_____游览望湖楼时写下的诗篇，其中描写暴雨骤来时的景象的诗句是“_____，_____”。 7. 《西江月·夜行黄沙道中》一词中，以动写静，突出了乡村月夜恬静自然的句子是“_____，_____”。词中巧妙运用了嗅觉和听觉的句子是“_____，_____”。 8. 根据提示写诗句。 退休的爷爷回到乡下老家，看到熟悉的地方，他用手摸着两鬓斑白的头发，吟道：“_____，乡音无改鬓毛衰。”几个不认识他的孩子笑着询问他从哪里来，他感叹道：“儿童相见不相识，_____。“ 9. 按要求写句子。 （1）黑云翻墨未遮山，_____。 （2）_____，清风半夜鸣蝉。 （3）更喜岷山千里雪，_____。 （4）_____，乌蒙磅礴走泥丸 10. 根据意思或情境写诗句。 庭院外一条小河保护着农田，把绿色的田地环绕。两座青山像推开的两扇门送来一片翠绿。 ________ 11. 填空。 （1）蒙汉情深何忍别，_____ （2）_____，万紫千红总是春。 （3）少小离家老大回，_____。 （4）_____，笑问客从何处来。 12. 我能按课文内容或生活积累填空。 （1）鞠躬尽瘁，____________。——诸葛亮 （2）《六月二十七日望湖楼醉书》中，运用比喻手法的诗句是“________，_________”。 （3）春天的大地到处生机勃勃，花园里开满了鲜花，红的、黄的、紫的……五彩缤纷，争奇斗艳，真是“____________，___________”。（填写《春日》的诗句） 13. 根据课内外积累填空 （1）我们这学期学习的《宿建德江》、《西江月 夜行黄沙道中》都描写了关于月夜的景色，请你写出相关句子，_____，_____。（《宿建德江》），_____，_____。（《西江月 夜行黄沙道中》）。告别月夜，我们跟随朱熹走进姹紫嫣红的春天，你想到了_____，_____；西湖的景色美如画，突然乌云密布，大雨瓢泼，