2 乡下人家 课件-2022-2023学年语文四年级下册（部编版）

乡下人家 新课引入 图片上的乡村风景你熟悉吗？你来说一说吧！ 乡村风景跟城市风景是不是大有不同呢？让我们一起到《乡下人家》中去领略乡村风景吧！ 1.会认“构、冠”等10个生字；会写“构、饰”等15个字。正确读写“屋檐、装饰”等词语。 2.有感情地朗读课文，感受乡村生活的美好，体会作者对乡村生活的热爱之情。 3.了解课文的叙述顺序，学习作者通过描写和乡下人家密切相关的景、物来抒发感情的表达方法。 学习目标 先借助拼音读一读课后生字，然后自由朗读课文，读准字音，读通句子，把不理解的词语标出来。 初读课文 和谐 gòu guān pǔ sù shuài 构成 鸡冠花 朴素 率领 tǎng 倘若 fù 附近 dǎo 捣衣 huì 绘画 xié 我会认 5 构 饰 蹲 凤 序 例 绘 谐 寄 倘 耸 踏 率 眠 觅 我会写 蹲 序 率 谐 寄 dūn 左窄右宽，右边稍长一些，上半部不要少写了里面的一横。 书写指导 音序 D 结构 左右 偏旁 ⻊ 形近 遵照 尊敬 酒樽 组词 蹲点 蹲下 蹲坐 书写指导 fèng 横斜钩与撇呼应；“又”捺画变为长点。 音序 F 结构 半包围 偏旁 几 形近 起风 凤凰 枫树 组词 龙凤 凤凰 龙飞凤舞 shuài 书写指导 音序 S 结构 上中下 偏旁 亠 形近 摔坏 蟋蟀 乘法 组词 率领 表率 率先 xié 谐 书写指导 音序 X 结构 左右 偏旁 讠 形近 楷体 揩汗 白头偕老 组词 和谐 诙谐 谐趣 （ ） （ ） 皇冠 冠 guān guàn 冠军 （ ） （ ） 率领 率 shuài lǜ 效率 多音字 自由读课文，回答问题。 1、说说课文是按照怎样的顺序展开的。 屋前 门前的场地 屋后 空间顺序 春雨过后 夏天傍晚 秋天到了 初读课本 时间顺序 2、找出文中的中心句。 乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景。 集中概括乡下人家美丽迷人的生活环境和朴实欢快的美好生活，也是作者情感的集中体现。 初读课本 屋前搭（　　　），门前（　　　　）， 屋后（　　　）冒，院里（　　　　）， 河中（　　　　），（　　　）吃晚饭， 夜静催眠曲，乡下人家美。 瓜架 种鲜花 春笋 鸡觅食 鸭嬉戏 门前 3、说一说作者都写了哪些独特、迷人的乡村风景？ 初读课本 ４、本文处处都描写了乡下美丽的风景，根据作者的描写，想象这一幅幅美景，为每一幅美景取一个如诗如画般的名字吧！ 初读课本 屋前瓜架图 初读课本 瓜藤攀檐图 初读课本 鲜花开放图 初读课本 雨后春笋图 初读课本 鸡群觅食图 初读课本 鸭子戏水图 初读课本 门前晚餐图 初读课本 香甜美梦图 月下睡梦图 初读课本 理清画面后，让我们用方位词和时间词来概括课文内容吧！ 乡下人家，屋前　　　　　，门前 　　　　　，房前屋后　　　　　　　， 　　　　　，　　　　　，夏天傍晚， 人们在屋前　　　　　，秋天，　　　　　。 瓜藤攀架 鲜花开放 绿竹春笋长 群鸡觅食 鸭群戏水 摆桌吃饭 月夜入梦 课文概括 课文描写了这么多美丽的景色，你对哪一处景致最感兴趣？让我们读一读课文第1自然段，交流这段话中的景色吧！ 互动课堂 乡下人家总爱在屋前搭一瓜架，或种南瓜，或种丝瓜，让那些瓜藤攀上棚架，爬上屋檐。当花儿落了的时候，藤上便结出了青的、红的瓜，它们一个个挂在房前，衬着那长长的藤，绿绿的叶。 写出了生气和活力 课文解读 屋前瓜架图 青、红的瓜，碧绿的藤和叶，构成了一道别有风趣的装饰，比那高楼门前蹲着一对石狮子或是竖着两根大旗杆，可爱多了。 可爱 对比 威严 单调 课文解读 感受完第1自然段的美丽景色后，我们再来一起讨论第2自然段的景色吧！ 课文解读 有些人家，还在门前的场地上种几株花，芍药，凤仙，鸡冠花，大丽菊，它们依着时令，顺序开放，朴素中带着几分华丽，显出一派独特的农家风光。 这里是否矛盾？ 课文解读 鲜花开放图 朴素中带着几分华丽？ 不矛盾。花虽然普通，随处栽种，但它们开放得十分艳丽，非常美。 课文解读 30 几场春雨过后，到那里走走，你常常会看见许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。 数量多 你从这个词语体会到了什么？ 课文解读 雨后春笋图 31 把物当作人写 探出头 “探”字用了拟人化的手法，准确生动地展示出雨后春笋的勃勃生机，更在字里行间流露出作者对竹笋的喜爱。 课文解读 从他们的房前屋后走过，你肯定会瞧见一只母鸡，率领一群小鸡，在竹林中觅食；或是瞧见耸着尾巴的雄鸡，在场地上大踏步地走来走去。 拟人 就像一位将军在阅兵，斗志昂扬；又如同一个尽职尽责的丈夫在保护着自己的家