21 古诗三首 （课件）-部编版语文四年级上册

21古诗三首——《出塞》 问题：你还记得这些英雄人物吗？ 毛泽东 周恩来 刘胡兰 2.检查反馈 看图猜诗句 2.检查反馈 请你做判断 “万里长征人未还”中的“万里长征”是指战士们长途跋涉一万里到边关作战。 （ ） 2.检查反馈 听话猜诗句 但使龙城飞将在， 不教胡马度阴山。 学习任务二： 默读，找一找能体现边关战士爱国情的地方，用“ ”做标注 秦→汉→三国→晋→南北朝→隋→唐 公元前221 公元724 945年 【资料一】: 从秦始皇修建长城开始，到汉朝，再到唐朝，边塞的战争就没有停止过，无数战士万里长征，远赴边关，保家卫国。 据《资治通鉴·唐纪》记载，唐玄宗时，兵士戍边时间从一年延至三年、六年、九年，最后变成了终身。天宝以后戌边战士还者十无二三。 万里长征人未还 【资料二】: 李广，西汉时期名将、民族英雄，一生和匈奴交战七十多次。曾任骁骑将军，领万余骑出雁门击匈奴，因众寡悬殊负伤被俘，李广佯死，于途中趁隙跃起，奔马返回。 李广曾在陇西、北地、雁门、代郡、云中等地做太守，以打硬仗而闻名，匈奴畏服，称之为“飞将军”，数年不敢来犯，不曾越过阴山。 想象说话： 只要龙城飞将在，胡人就______ 只要龙城飞将在，边关就______ 只要龙城飞将在，国家就______ 思考：像这样的将军一百年才能出一两个，没有他这样的人，将士们会放弃抵抗，回家吗？ 但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。 学习任务三： 1.交流：边关战士能否登上“感动中国 百年人物”主题展。 2.合作：为边关战士撰写人物评论 感 动 中 国 百 年 人 物 第二课时 肆 叁 贰 点击添加文本内容标题 点击添加文本内容标题 点击添加文本内容标题 学习活动 学习活动一： 1.独学：自由朗读三首诗，圈出生字，读准读音。 2.合学：把课后的生字组词，读给同桌听。 学习《凉州词》 学习活动一： 独学：借助注释，读懂诗歌，说说你看到了怎样的画面？ 合学：联读《出塞》，体会《凉州词》表达的感情。 肆 叁 贰 点击添加文本内容标题 点击添加文本内容标题 点击添加文本内容标题 学习活动 学习活动一： 1.独学：自由朗读三首诗，圈出生字，读准读音。 2.合学：把课后的生字组词，读给同桌听。 学习《凉州词》 欢乐 肆 叁 贰 点击添加文本内容标题 点击添加文本内容标题 点击添加文本内容标题 学习活动 学习活动一： 1.独学：自由朗读三首诗，圈出生字，读准读音。 2.合学：把课后的生字组词，读给同桌听。 学习《凉州词》 ①琵琶声在助兴，将士们呀，多饮一杯呀，直到一醉方休。 ②琵琶声在催促将士们快点奔赴战场。 肆 叁 贰 点击添加文本内容标题 点击添加文本内容标题 点击添加文本内容标题 学习活动 学习活动一： 1.独学：自由朗读三首诗，圈出生字，读准读音。 2.合学：把课后的生字组词，读给同桌听。 学习《凉州词》 为什么“君莫笑”呢？ 肆 叁 贰 点击添加文本内容标题 点击添加文本内容标题 点击添加文本内容标题 学习活动 学习活动一： 1.独学：自由朗读三首诗，圈出生字，读准读音。 2.合学：把课后的生字组词，读给同桌听。 学习《凉州词》 秦时明月汉时关， 万里长征人未还。 肆 叁 贰 点击添加文本内容标题 点击添加文本内容标题 点击添加文本内容标题 学习活动 学习活动一： 1.独学：自由朗读三首诗，圈出生字，读准读音。 2.合学：把课后的生字组词，读给同桌听。 学习《凉州词》 潇洒 悲壮 对比 肆 叁 贰 点击添加文本内容标题 点击添加文本内容标题 点击添加文本内容标题 学习活动 学习活动一： 1.独学：自由朗读三首诗，圈出生字，读准读音。 2.合学：把课后的生字组词，读给同桌听。 肆 叁 贰 点击添加文本内容标题 点击添加文本内容标题 点击添加文本内容标题 学习活动 学习活动一： 1.独学：自由朗读三首诗，圈出生字，读准读音。 2.合学：把课后的生字组词，读给同桌听。 背诵题： 一起背诵两首边塞诗。 肆 叁 贰 点击添加文本内容标题 点击添加文本内容标题 点击添加文本内容标题 学习活动