第7课《大雁归来》教学设计 2022—2023学年部编版语文八年级下册

7.《大雁归来》教学设计 课型 新授课 课时 1课时 备课教师 王琴 审核 牛小红 学习 目标 基础性目标: 1.把握内容,了解大雁知识。 2.了解作者情况。 拓展性目标: 1.品味语言,感受爱鸟情怀。 挑战性目标: 1.激发感情,珍爱野生动物。 重难点 1. 把握文章内容,理解说明顺序。 2. 感受作者情怀,理解文章内涵。 3. 热爱自然,尊重生命。 学习 方法 自主合作探究法 课前准备 搜集有关“大雁”的图片、诗歌、文章。 导入 新课 欣赏有关“大雁”的图片,了解大雁知识。 1.大雁是秋寒南征、春暖北返的候鸟,据说它还能传递书信,因此很容易牵动人们的羁旅愁情、岁月之感。自古以来,诗人们睹雁伤情或托雁寄怀,留下了许多伤感的咏雁作品。而今天我们学习的《大雁归来》却是一篇洋溢着浓浓爱意的科学文艺散文。 2.天高云淡的秋季,仰望寥廓的万里霜天,时常可见到一群群自北向南飞行的鸿雁,它们常常组成整齐的行列,划过天空,在蓝天留下美丽的诗行。今天我们学习《大雁归来》,看看这篇文章能为我们增添哪些有关大雁的知识。 3.大家猜个谜语:天空捍卫小飞军,井然排列人字形。冬天朝南春回北,规规矩矩纪律明。打一动物。(谜底:大雁)大雁我们并不陌生,那么大家对大雁有哪些理解呢?(学生畅谈)美国著名环境保护主义者利奥波德做了细致和认真的研究后向我们展现了大雁的许多闻所未闻的趣事,今天,我们就走进他的《大雁归来》,感受他的那颗爱鸟之心。 导学 流程 问题导学 路径导引 聚 焦 基 础 性 目 标 一、自主学习 1. 作家作品: 奥尔多.利奥波德(1887—1948),美国著名林业学家、生态学家、科普作家,现代保护主义的先驱,被誉为“生态伦理之父”。著有《沙乡年鉴》。 2. 给下列词语注音: 雾霭( )缄默( )迁徙( )赌注( )沼泽( )瞄准( )狩猎( )盘旋( )喧