第一单元写作《学习仿写》 教案 2022-2023学年部编版语文八年级下册

《学习仿写》教学设计 课型 写作课 课时 1 备课教师 张阿妮 审核 学习 目标 基础性目标：我能初步领会文章题目形同神似的仿写要求。 拓展性目标：我能在仿写句式中充分发挥想象能力和语言表达能力。（重点） 挑战性目标：我能对照仿写点在对文段进行批注的基础上运用仿写的方法进行仿写练习，从而增强写作的自信心。（难点） 重难点 我能在仿写句式中充分发挥想象能力和语言表达能力。（重点） 我能对照仿写点在对文段进行批注的基础上运用仿写的方法进行仿写练习，从而增强写作的自信心。（难点） 学习 方法 自学、合作、探究、展示、评价 课前准备 1、教师准备：多媒体课件、导学案。 2、学生准备：课前收集自己感兴趣的名篇名段、仿写文段。 导入 新课 唤醒灵魂、导入新课（预计用时2分钟） 1、 教师活动：邀请学生上台深情并茂朗读自己的收集的美文佳段（多媒体配乐）。 2、 学生活动：学生上台朗读，其余学生评价所选文段美点，为后来文章寻找仿写点做铺垫。 3、 教师活动：师：同学们想不想也写出这么美的文章，导入新课题。《学习仿习》。 （用配乐诵读名家美文佳段导入课题，能快速的给学生创建一个美妙的语文情景，便于下一步学生快速寻找文章的仿写点，引起学生的高度兴趣。） 导学 流程 问题导学 路径导引 聚 焦 基 础 性 目 标 仿写之于题“抢答”——”寻找仿题达人”（预计用时10分钟） 1、 仿写的概念？ 2、 题目仿写的原则？ 3、 题目仿写的方法？ 4、 题目我来仿。 课前： 根据教师布置问题，学生收集仿写的知识，以备课中积极展示。 课中： 教师活动：多媒体出示一些文章题目的仿写示例。 趣味活动：“抢答”——”寻找仿题达人” 学生活动：学生积极仿写并总结仿写规律。 教师活动：总结发言，肯定学生仿题的精彩，提出改进意见。 用修辞格的方式仿题。 故弄玄虚法仿题。 标点符号法仿题。 代数法仿题。 模仿套用法仿题。 反串法仿题。 以小见大法仿题。 借用名言民谚、历史人物、热点事件等仿题。 聚 焦 拓 展 性 目 标 牛刀小试 积极展示(预计用时15分钟） 一课内实践——“美文共仿之” 1、多媒体出示文章仿写点。 2、请同学们抓住“佳句美段”这个仿写点进行仿写。（同桌互动交流） 3、多媒体出示佳句美段仿写示例。 3、教师活动：多媒体出示仿写句式 仿句式 不必说……;也不必说……。单是…… --《从百草园到三味书屋》 层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，正如一粒粒明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。 --《荷塘月色》 1、 课内实践——“美文共仿之” “牛刀小试” 教师多媒体出示美文仿写点。 仿写文章结构 仿写写作手法 仿写修辞手法 仿写场面描写 仿写佳句美段 请同学们抓住“佳句美段”这个仿写点进行仿写。 2、学生仿写、教师巡视、指导。 学生展示自己仿写的句子。教师即时对这些大胆的创意进行肯定。鼓励学生、提出中肯建议。 聚 焦 挑 战 性 目 标 合作实践 展示提升（预计用时15分钟） 他山之石 可以攻玉 1、 多媒体出示：美文佳段仿写示例。 （原文）笑,你是嘴边一朵花,在颈上花苑里开放. 你是脸上一朵云,在眉宇双目间飞翔. 你是美的姐妹,艺术家的娇儿. 你是爱的伴侣,生活有了爱情,你笑得更甜.笑,你是治病的良方,健康的朋友. 仿： 哭,你是眼角边的露珠,在脸上嬉戏. 你是眉梢的乌云,留下雨的象征. 你是笑得伙伴,自然的孩子. 你是苦的伴侣,生活有了挫折,你得以绽放.苦,你是放松的本能,生活的朋友。 ...... 二、笔落惊风雨 教师活动：多媒体出示仿写原文文段 1、仿写要求： 学习仿写，要根据内容和表达的需要，选择和确定具体的仿写点。 揣摩作者的精彩之处，细想为什么这样写。 想想自己怎样去仿写，要结合自己的生活经历，要有一定的创新。 2、仿写句段： 看!-- 一捶起来就发狠了，忘情了，没命了!百十个斜背响鼓的后生，如百十块被强震不断击起的石头，狂舞在你的面前。骤雨一样，是急促的鼓点:旋风一样，是飞扬的流苏;乱蛙一样，是蹦跳的脚步;火花一样，是闪射的瞳仁;斗虎一样，是强健的风姿。黄土高原上，爆出一场多么壮阔、多么豪放、多么火烈的舞蹈哇--安塞腰鼓! 课堂小结： 好文章是清香氤氲的绿茶，让人细细品味。 好文章是惟妙惟肖的国画，让人赏心悦目。 好文章是朗朗上口的诗句，让人陶冶情操。 好文章是荡气回肠的音乐，让人心旷神怡。 好文章是色彩缤纷的花园，让人流连忘返。 好文章是意境深远的油画，让人惊叹不已。 好文章是旋律优美的音乐，让人听之动容。 好文章是清爽可口的果汁，让人心旷神怡。