内容正文:
9.1认识浮力
1.下列物体没有受到浮力作用的是
A.漂在水中的树叶
B.在蓝天飞翔的老鹰
C.深海潜游的鲸鱼
D.遨游太空的天宫二号
2.在下面所举的人或物体中,没有受到浮力的是( )
A.漂浮在死海中悠闲阅读的人
B.在大气层中缓慢上升的气球
C.在太空中运行的“神舟七号”宇宙飞船
D.三国时代,诸葛亮放飞的“孔明灯”
3.“天宫课堂”第一课上,王亚平做了一个有关浮力的实验。在太空中,乒乓球并没有像在地面一样浮在水面,而是停留在了水中,如图。下列有关该现象的解释正确的是( )
A.乒乓球受到的浮力方向向下
B.乒乓球受到的浮力小于重力
C.太空中重力消失时,浮力也就消失了
D.浮力是由重力产生的
4.关于浮力,下列说法中正确的是( )
A.浮力的施力物体只能是液体
B.浮力的方向不一定总是竖直向上
C.正在水中下沉的石头受到浮力的作用
D.只有漂浮在水面的物体才受到浮力的作用
5.下列关于浮力的说法中,正确的是( )
A.在液体中下沉的物体不受浮力
B.浮力的方向总是竖直向下
C.浮力的施力物体是气体或液体
D.漂浮的物体比沉底的物体受到的浮力大
6.如图所示,a、b为制作容器时留下的一些凸起。向容器中注水,使a、b都在容器的水面以下,则下列说法中正确的是( )
A.a受浮力,b不受浮力
B.a不受浮力,b受浮力
C.a、b都受浮力
D.a、b都不受浮力
7.某同学利用称重法探究浮力大小与哪些因素有关,选用一柱状铜块和多种密度小于铜的液体,实验装置如图。记录实验过程中弹簧测力计示数F、浮力大小F浮、排开液体的体积V排、液体的密度 ρ液 四个物理量,根据铜块浸在同种液体中的相关数据作出A、B两图像,根据铜块浸没在不同液体中的相关数据作出C、D两图像,其中正确的是( )
A.
B.
C.
D.
8.某同学为了探究物体在水中不同深度处所受浮力的变化情况,按如图所示的方法,将一挂在弹簧测力计下的圆柱体金属块缓缓浸入水中(水足够深)。实验记录的数据如下表:
液面到金属块底部的距离h(cm)
0
1
2
3
4
5
弹簧测力计的示数F(N)
…
6.25
5.75
5.25
4.75
4.75
(1)当液面到金属块底部的距离为6cm时,弹簧测力计的示数为 ___________N;
(2)金属块的质量为 ___________kg;
(3)金属块完全没入水中前,弹簧测力计的拉力F与金属块下表面浸入水中深度h的关系式为:F=___________。
9.浸没在液体中的物体,受到向上的压力______ ( 选填“大于”“小于”或“等于”)向下的压力,这就是浮力产生的原因。
10.如图所示,用密度计测量盐水的密度时,若密度计的质量为50g,则密度计受到的浮力为______N,密度计所受浮力的方向是______。(g取10N/kg)
11.如图所示,将一只去盖、去底的饮料瓶的瓶口朝下,把乒乓球放入瓶内并注水,看到有少量水从瓶口流出,此时乒乓球 ___________(选填“会”或“不会”)浮起来;再用瓶盖将瓶口堵住,过一会儿,观察到乒乓球将 ___________。该实验说明,浮力产生的原因是液体对物体上、下表面的 ___________。
12.如图所示,某同学正在探究影响浮力大小的因素。
(1)为了探究浮力大小与物体排开液体体积的关系,接下来的操作是______,并观察弹簧测力计示数的变化。
(2)将水换成酒精,比较物体浸没时弹簧测力计的示数,可探究物体所受浮力大小与______的关系。
13.我国航天员王亚平老师在“太空授课”直播课中,展示了关于太空中浮力的实验。在太空这个失重的环境中,液体会发生很多奇妙的变化。液体中的物体将______(选填“会”或“不会”)受到浮力影响,理由是失重环境中的环境中______(选填“会”或“不会”)产生压力差。
14.2021年12月9日,航天员王亚平为全国中小学生送来了“天宫课堂”,她向失重环境下的大水球中间注入一个气泡,气泡在水球中 ______(填“受到/不受”)浮力的作用;我国空间站发射到轨道后能够较长时间无动力绕轨道运行是因为具有 ______。
15.如图所示,将两端蒙上绷紧程度相同的橡皮膜的玻璃圆筒浸没在水中,当玻璃圆筒沿水平方向放置时,水对玻璃圆筒两端的橡皮膜的压力F向左和F向右的大小关系是F向左___________F向右 (填“大于”“等于”或“小于”);当玻璃圆筒沿竖直方向放置时,水对玻璃圆筒两端的橡皮膜的压力F向上和F向下的大小关系是F向上___________F向下 (填“大于”、“等于”或“小于”);通过以上探究,得出浮力产生的原因。
16.如图所示,用细绳将一物体系在容器底部,若物体所受浮力为8N,浮力的方向是_