专题4.17 探索三角形全等的条件(HL)(基础篇)(专项练习)-2022-2023学年七年级数学下册基础知识专项讲练(北师大版)

2023-01-30
| 24页
| 403人阅读
| 9人下载
得益数学坊
进店逛逛

内容正文:

专题4.17 探索三角形全等的条件(HL) (基础篇)(专项练习) 一、单选题 1.如图,,,,则判定的依据是(    ) A. B. C. D.无法确定 2.如图,在中,,于点D,,若cm,则的值为(  ) A.7cm B.8cm C.9cm D.10cm 3.下列关于两个直角三角形全等的判定,不正确的是(    ) A.斜边和一锐角分别相等的两个直角三角形全等 B.两条直角边分别相等的两个直角三角形全等 C.斜边和一条直角边分别相等的两个直角三角形全等 D.两个面积相等的直角三角形全等 4.如图,在△ABC中,AB=AC,AD⊥BC于点D,则下列结论不一定成立的是(  ) A.AD=BD B.BD=CD C.∠BAD=∠CAD D.∠B=∠C 5.如图,,,垂足分别是,,,,则等于(    ) A. B. C. D. 6.已知:如图,在△ABC中,点D在边BC上,DB=DC,,,垂足分别为E,F,DE=DF. 求证:.以下是排乱的证明过程: ①∴∠BED=∠CFD=90°, ②∴. ③∵DE⊥AB,DF⊥AC, ④∵在和中, , 证明步骤正确的顺序是(    ) A.③→②→①→④ B.③→①→④→② C.①→②→④→③ D.①→④→③→② 7.如图,在中,于点,分别交,于点,,,若依据“”说明,则下列所添条件合理的是(    ) A. B. C. D. 8.如图,AD是的高,,E是AD上的一点,,,BE的延长线交AC于点F,则EF的长为(    ) A. B. C. D.3 9.如图,BD=CF,FD⊥BC于点D,DE⊥AB于点E,BE=CD,若∠AFD=135°,则∠EDF的度数为(  ) A.55° B.45° C.35° D.65° 10.如图,在△ABC 中, AC=BC ,过点 B 作射线 BF ,在射线 BF 上取一点 E ,使得CBF=CAE ,过点C 作射线 BF 的垂线,垂足为点 D ,连接 AE ,若 DE=1,AE=4 , 则 BD 的长度为(    ) A.6 B.5 C.4 D.3 二、填空题 11.如图,,请你添加一个条件_______,利用“”,证明. 12.如图,在与中,,,,,则______. 13.如图,点D、A、E在直线m上,,于点D,于点E,且,若,,则___________. 14.如图,某小区广场有两个长度相等的滑梯靠在一面墙上,已知左边滑梯水平方向的长度与右边滑梯的高度相等.若右边滑梯与地面的夹角,则的度数为______°. 15.如图,四边形ABCD,连接BD,AB⊥AD,CE⊥BD,AB=CE,BD=CD.若AD=5,CD=7,则BE=________. 16.Rt△ABC和Rt△DEF如图放置,其中∠ACB=∠DFE=90°,AB=DE且AB⊥DE.若AC=6,EF=4,CF=3,则BD的长为______. 17.如图,四边形ABCD中,∠B+∠D=180°,AC平分∠DAB,CM⊥AB于点M,若AM=4cm,BC=2.5cm,则四边形ABCD的周长为_____cm. 18.如图,在Rt△中,,,,一条线段,,两点分别在和过点且垂直于的射线上运动,要使△和△全等,则_____. 三、解答题 19.如图,已知A、F、B、D在同一直线上,且,,,与相交于点O. (1) 求证:; (2) 若,求的度数. 20.如图,C、D分别位于路段A、B两点的正北、正南处,现有两车分别从E、F两处出发,均以60km/h的速度沿直线行驶,2小时后分别到达C、D两地,休整一段时间后又以原来的速度直线行驶,1小时后同时到达A、B两点. (1) 请写出与的数量关系______,与的数量关系______; (2) 由(1)中的结论,试探究与的位置关系,并说明理由. 21.如图,已知相交于点O,,于点M,于点N,. (1) 求证:; (2) 试猜想与的大小关系,并说明理由. 22.如图,在和中,,与相交于点F,且,,连接,. (1) 求证:; (2) 试判断与的数量关系,并说明理由 23.如图,在中,是过点A的直线,于D,于点E; (1) 若在的同侧(如图1所示)且.求证:; (2) 若在的两侧(如图2所示),其他条件不变,与垂直吗?若垂直请给出证明;若不垂直,请说明理由. 24.题提出:学习了三角形全等的判定方法“”“ ”“ ”“ ”和“”后,某小组同学探究了如下问题:当两个三角形满足两边和其中一边的对角分别相等时,这两个三角形是否全等. 初步思考:他们先用符号语言表示了这个问题:在和中,,,.然后,对进行分类,可分为“是直角、钝角、锐角”三种情况进行探究. 深入探究:过程如下,请你将这个小组同学的探究过程补充完整. (1) 第一种情况:当是直角时,. 如图1,在和

资源预览图

专题4.17 探索三角形全等的条件(HL)(基础篇)(专项练习)-2022-2023学年七年级数学下册基础知识专项讲练(北师大版)
1
专题4.17 探索三角形全等的条件(HL)(基础篇)(专项练习)-2022-2023学年七年级数学下册基础知识专项讲练(北师大版)
2
专题4.17 探索三角形全等的条件(HL)(基础篇)(专项练习)-2022-2023学年七年级数学下册基础知识专项讲练(北师大版)
3
所属专辑
相关资源
示范课
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。