9-2《永遇乐·京口北固亭怀古》课件27张 2022-2023学年统编版高中语文必修上册

第三单元-第9课 永遇乐·京口北固亭怀古 部编版高中语文必修上册 1 素养目标 壹 贰 叁 初步把握鉴赏诗词的基本流程。 学会分析诗词中常见的表现手法。 领会辛弃疾词的慷慨悲郁的艺术风格。 2 任务活动一 导入新课 3 导入新课 在两宋文坛，有两个顶天立地的词人，一为苏轼，一为辛弃疾。不得不承认，苏轼的名气要更胜辛弃疾。原因不用说大家也明白，辛弃疾没有苏轼的豁达和乐观。不管被贬至何地，苏轼都能“一蓑烟雨任平生”，而他辛弃疾却想不开、看不透，他一边“醉里挑灯看剑”，一边想着“天下英雄谁敌手”，但这正是辛弃疾的魅力所在。感知辛弃疾是词人，也是民族英雄。 4 任务活动二 走进词，整体感知 5 走进词，整体感知 6 走进词，整体感知 词题 　　永遇乐——词牌名，双调，一百零四字。 　　北固楼——原名北顾楼，取其不忘中原之意。位于京口西北北固山上，面临长江，形势险固，是历来用兵之地。 　　怀古——此词是怀古伤今之作。 7 走进词，整体感知 作者 　　辛弃疾(1140—1207)，南宋词人。字幼安，号稼轩，历城(今山东济南)人。绍兴三十一年(1161)曾随耿京在山东起兵抗金，后在南宋先后任建康通判，江南、湖南、湖北安抚使等职，有政声。因与当权者不合而屡遭贬抑，一生郁郁不得志，最终忧愤而死。辛弃疾有将相之才而不能施展，只能将一腔忠愤寄于词间。 著有《稼轩长短句》，奏疏《美芹十论》《九议》等。 8 走进词，整体感知 背景展示 本词作于南宋开禧元年(1205)。当时宰相韩侂胄正准备北伐。辛弃疾受命知镇江府，镇守江防要地京口(今江苏镇江)。到任后，一方面，他积极派遣侦探了解金国虚实，进行军事进攻的准备；另一方面，他又清楚地意识到政治斗争的险恶，自身处境的艰难，深感很难有所作为。南宋朝廷上下一片北伐声，激起了他恢复中原的豪情壮志，然而独揽朝政的韩侂胄轻敌冒进，又令他忧心忡忡。 9 任务活动三 初读，合作探究 10 初读词，合作探究 1.诵读全词，用“/”划分朗读节奏，用“　 　”标出韵脚字。 11 初读词，合作探究 2.用自己的语言口述词的上片各句的句意。 明确：历经千古的江山，再也难找到像孙权那样的英雄。当年的舞榭歌台还在，英雄人物却随着岁月的流逝早已不复存在。斜阳照着长满草树的普通小巷，人们说那是当年刘裕曾经住过的地方。遥想当年，他指挥着强劲精良的兵马，气吞骄虏一如猛虎！ 12 初读词，合作探究 2.用自己的语言口述词的上片各句的句意。 元嘉帝兴兵北伐，想建立不朽战功封狼居胥，却落得仓皇逃命，北望追兵泪下无数。四十三年过去了，如今瞭望长江北岸，还记得扬州战火连天的情景。真是不堪回首，拓跋焘祠堂香火盛，乌鸦啄祭品，祭祀擂大鼓。还有谁会问，廉颇老了，自己还能吃饭吗？ 13 任务活动四 深入词，赏析技巧 14 1.这首词上阕写孙权、刘裕两个人，词人通过写这两位英雄人物寄托了什么情怀？写孙权和刘裕一略一详，为什么这样安排？ 明确：(1)这两个人都是能够建功立业的英雄人物，而且他们的事业都是在京口起步的。作者借此表达出自己力主抗金和决心恢复中原的宏大抱负，同时借古代帝王来讽刺南宋统治者屈辱求和的无耻行径。(2)上阕在塑造这两个人时，详写刘裕出身贫贱，却能建功立业，更说明了“事在人为”的道理，表达了词人对英雄的仰慕。在当时韩侂胄急于北伐的现实中，辛弃疾对刘裕的歌颂不仅是向往他的英雄业绩，还含有“如果碰到刘裕这样的国君，他的正确战略意图就能被采用”的意思。 深入词，赏析技巧 15 2.用典是辛弃疾词的特点。请在文中找出典故，并指出这些典故的来源和作用，并把它们填写在下面的表格中。 人物 典故 关键词句 典故的作用 孙权       刘裕       刘义隆       拓跋焘       廉颇       深入词，赏析技巧 16 2．用典是辛弃疾词的特点。请在文中找出典故，并指出这些典故的来源和作用，并把它们填写在下面的表格中。 人物 典故 关键词句 典故的作用 孙权 孙权曾经在京口建立吴都，并打败曹操军队，保卫了家园 英雄、风流 表现了作者心中渴望抗敌救国的热情 刘裕 刘裕在京口起兵，最后建立政权，为恢复中原，他曾大举北伐 金戈铁马 气吞万里如虎 表达了作者决心收复中原的远大抱负 刘义隆 刘义隆在元嘉二十七年，草率出师北伐，结果落得北望敌军而仓皇败还 草草、赢得仓皇北顾 借鉴历史，委婉劝韩侂胄不能草率行事 明确： 深入词，赏析技巧 17 人物 典故 关键词句 典故的作用 拓跋焘 拓跋焘击败王玄谟军队后，追击至瓜步山，在山上建立行宫，即后来的佛狸祠 可堪 表达了对南宋政权不图恢复中原的不满 廉颇 《史记·廉颇蔺相如列传》记载：“廉将军虽老，尚善饭，然与臣坐，顷之三遗矢(屎)矣。” 凭谁问 以廉