4-1《喜看稻菽千重浪》课件39张 2022-2023学年统编版高中语文必修上册

第4课 必修上册　|　第二单元 (1)喜看稻菽千重浪 ——记首届国家最高科技奖获得者袁隆平 梳理全文内容，理解袁隆平在水稻研究上的贡献及其精神品格。 1 掌握人物通讯的文体特点，学习以典型事件和细节表现人物的写法。 2 2 导入 他用一粒种子改变了世界；他创造的物质财富，只有两个字可以形容——无价。而他自己，依旧躬耕于田畴，淡泊于名利，真实于自我。他以一介农夫的姿态，行走在心灵的田野，收获着泥土的芬芳。那里，有着一个民族崛起的最古老密码。 —— 2010年 中国首届“心灵富豪榜” 颁奖词 袁隆平 你知道颁奖词中的“他”是谁吗？ 活动一 知人论世识体，阅读铺垫 沈英甲，笔名佳英、英佳，吉林辉南人。1983年至2003年先后在外交部《世界知识》杂志和《世界博览》杂志、《科技日报》任记者，期间曾担任多年机动记者，在《科技日报》曾先后任副刊部主任、机动记者部主任，现为高级记者。 代表作品有《走进神农架》《采访死亡手记》《生存方式》《前尘》等。 作者介绍 联合国粮农组织日前公布的一份报告称，世界上36个国家和地区由于内战或气候恶劣等原因，面临严重的粮食短缺困境。在发展中国家，有1/5的人无法获得足够的粮食，全世界每年有600万学龄前儿童因饥饿而夭折。在解决粮食紧缺问题的过程中，科技进步无疑发挥着重要的作用，而我国率先培育成功的增产20%的超级水稻必将造福世界。 “杂交水稻之父”袁隆平也因此得到了世界的认可和尊敬。 了解背景 认识体裁 1.概念： 人物通讯是以写人物的思想和事迹为主的通讯。 2.分类： 系统报道某个人物先进事迹的长篇通讯；表现人物片断事迹的人物素描、人物特写、通讯小故事。 3.写法： ①通过矛盾冲突表现人物的思想境界。 ②通过人物的行动、对话等表现人物活生生的性格特征。 ③通过细节描写、心理刻画等展示人物的内心世界。 认识体裁 袁隆平，1930年9月7日生于北京，江西德安县人。中国杂交水稻育种专家，被称为“杂交水稻之父”，中国工程院院士。评估机构的一份报告称，作为“世界杂交水稻之父”，袁隆平的身价约为1 000亿元。对此，他说：“我的主要精力是做研究。只要田里有稻子，从播种到收获，每天都要下田，这是我的本职工作，也是我的追求。用财富衡量科学家价值太低级，太庸俗。” 袁隆平 “感动中国”颁奖词——袁隆平 他是一位真正的耕耘者。当他还是一个乡村教师的时候，已经具有颠覆世界权威的胆识；当他名满天下的时候，却仍然只是专注于田畴。淡泊名利，一介农夫，播撒智慧，收获富足。他毕生的梦想，就是让所有人远离饥饿。喜看稻菽千重浪，最是风流袁隆平！ 袁隆平 活动二 初读文本，整体把握 1 义无反顾 在道义上只有勇往直前，绝对不能退缩回头。 例句： 爱国青年毅然放下书本；义无反顾地奔赴抗日救亡前线。 2 亦步亦趋 比喻自己没有主张，或为了讨好，每件事都效仿或依从别人，跟着人家行事。 例句： 中国的改革开放必须走自己的道路,不能跟在别人后面亦步亦趋。 词语理解 3 鹤立鸡群 比喻一个人的才能或仪表在一群人里头显得很突出。 例句： 人要想出彩，要么才干鹤立鸡群，要么灵魂特立独行。 词语理解 赏析标题 请说一说用它们作为标题的好处。 答案　①本文标题采用正副标题的形式。 ②正标题引用毛泽东《七律·到韶山》的诗句，意思为“高兴地看到大片庄稼如波涛滚滚”，贴合本文主旨，表达了对袁隆平的赞美之情，突出了其在研究、培育杂交水稻方面的卓越成就;所引诗句形象生动，富有诗意，增强了本文的文学性。 ③副标题交代了本文的主人公及其身份，并表明了文章的体裁为人物通讯。 ④正副标题的结合使用，使标题所承载的内容更丰富，表达更清晰。 喜看稻菽千重浪 ——记首届国家最高科技奖获得者袁隆平 1.《喜看稻菽千重浪》写了哪几件事？(概括事件主要格式：谁在何种情况下如何做某事，结果怎样。) 答案　①2001年春节过后的第二天，袁隆平领奖前仍在稻田里工作。 ②1961年，袁隆平发现了“天然杂交稻”的杂种第一代。 ③1964年，袁隆平找到了水稻雄性不育植株。 ④1992年，袁隆平发表文章批判贬斥杂交稻的文章。 ⑤1986年以来，袁隆平提出并实现了杂交水稻育种的战略设想，为我国粮食大幅度增产作出了突出贡献。 ⑥袁隆平正在引导一场新的“绿色革命”。 整体把握 2.袁隆平在研究杂交水稻的过程中，遇到了什么困难？他是怎样解决的？ 答案　①困难：权威论断的否定，认为水稻杂交无优势；有些人的嘲笑——提出杂交水稻课题是对遗传学的无知；有些学者认为杂交制种困难，无法应用于生产。 ②袁隆平在研究中遇到很多困难，但他并不迷信权威，而是认真分析，勇于创新，大胆试验，用事实证明了他培育杂交水稻的理论设想是科学的，是