1.2治国安邦的总章程 课时练习 2022-2023学年部编版道德与法治八年级下册

2023-01-30
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1.2治国安邦的总章程课时练习 一、单选题 1.中华人民共和国的国家机构实行民主集中制的原则。以下举措能体现这一原则的是(    ) ①公安机关根据治安管理处罚法对发布涉疫虚假信息人员处以行政拘留 ②人民政协举行小组会议,讨论政府工作报告和计划报告、预算报告等 ③全国人大常委会征求社会公众意见后表决通过了新修订的职业教育法 ④国务院要求各省对“双减”工作落实进度每半月通报一次,各地有序推进 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 2.漫画带给我们的启示有(   ) ①任何国家机关都没有超越宪法和法律的权力 ②把权力关进制度的笼子就可以消灭腐败现象 ③行使权力要公开透明和接受监督 ④权力的行使不能任性 A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④ 3.根据示意图,判断以下说法正确的是(    ) ①我国国家权力来自人民                         ②我国国家机构贯彻民主集中制原则 ③地方各级监察委员会只对本级权力机关负责       ④我国国家权力机关在国家机构中居于主导地位 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 4.中共中央印发的《法治社会建设实施纲要(2020 -2025年)》指出,充分发挥领导干部带头尊法学法守法用法对全社会的示范带动作用,进一步落实国家工作人员学法用法制度。从国家角度,这一规定有利于(    ) ①防范国家权力的滥用 ②增强公民的法治意识 ③维护公民的合法权益     ④树立宪法至上的理念 A.③④ B.①④ C.②④ D.①③ 5.下边漫画警示国家机关及其工作人员(   ) 《不作为》 A.法无授权不可为,有权不能任性 B.法定职责必须为,不得推诿懈怠 C.国家权力必须按照法定程序行使 D.有权必有责,履职会被追究责任 6.民主集中制是我国国家机构组织和活动的重要原则。下面能体现这一原则的有(   ) ①某县县长在县人大常委会会议上作述职报告 ②某市人民法院依法审判犯罪分子 ③国务院要求各省政府贯彻落实科学发展观战略 ④某村召开村民大会,由村民投票选举村委会主任 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 7.对漫画《推》理解正确的是(    ) A.权力是把双刃剑,要懂得趋利避害 B.法定职责必须为,要敢于承担责任 C.法无授权不可为,要依法行使权力 D.有权不能够任性,不可滥用公权力 8.下图漫画对国家工作人员的启示是(   ) ①权力就是责任,责任就要担当 ②必须依法行使权力、履行职责 ③法定职责必须为,为官不为要受处罚 ④权力行使需担责,应放弃权力 A.①②④ B.①③④ C.①②③ D.②③④ 9.我国宪法的核心价值追求是(   ) A.打击一切违法犯罪行为 B.保证人民当家作主的权利 C.规范国家权力运行以保障公民权利 D.维护国家的长治久安 10.赖小民身为国家工作人员,利用职权和地位形成的便利条件,为他人谋取不正当利益,索取、非法收受他人财物共计折合人民币17.88亿余元,非法占有公共财物共计人民币2513万余元。赖小民的行为构成受贿罪、贪污罪,被判处死刑。本案的处理彰显了(   ) ①党是领导一切的                        ②国家依法严惩腐败的决心 ③公正、理性、客观的法治精神            ④一切违反宪法和法律的行为必须予以追究 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 11.每年3月的两会期间,全国人民代表大会都要分别听取并审议政府工作报告、最高人民法院工作报告和最高人民检察院工作报告。这表明(   ) ①权力行使需要接受监督 ②普通公民无权监督权力行使 ③人大及其常委会有权对“一府两院”工作进行监督 ④有了监督,就能确保国家机关和国家工作人员依法行使权力 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 12.宪法精神是贯穿八年级下册宪法专册的红线、统帅全篇的灵魂,宪法精神通过宪法原则体现出来,集中表现为宪法的核心价值追求。观察漫画所表达的宪法的核心价值追求是(   ) A.国家的一切权力属于人民 B.规范国家权力运行以保障公民权利 C.尊重和保障人权 D.权力与权利是相等的,一致的 13.为了保证国家机关严格按照宪法和法律行使权力,需要建立健全完备的监督公权力行使的制度体系。其中,具有基础性意义的监督制度是(   ) A.行政监督制度 B.公众监督制度 C.司法监督制度 D.宪法监督制度 14.我国宪法规定:“一切国家机关和武装力量、各政党和各社会团体、各企业事业组织都必须遵守宪法和法律。”这规定表明我国宪法的核心价值追求是(   ) A.规范国家权力运行以保障公民权利的实现 B.让人民监督权力,让权力在阳光下运行 C.依法行使权力,守护人民根本利益 D.法定职责必须为,法无授权不可为 15.民主集中制原则是我国国家机构

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