3.5 力的分解 教案 -2022-2023学年高一上学期物理教科版（2019）必修第一册

3.5 力的分解 教案 高一上学期物理教科版（2019）必修第一册 一．教学内容分析 力的分解和力的合成均是矢量运算的工具，是高中物理的基石。本节难点在于：一个确定的力可以对应无数组分解，所以提出按力的实际作用效果分解力的方法。由于效果很抽象，引导学生仔细体会，并通过实例帮助学生理解。 二．学情分析 学生已经学习了合力和分力的定义，知道了合力和分力的关系，理解了力的合成的平行四边形定则，会用平行四边形定则求合力的大小和方向，所以理解力的分解的概念、力的分解是力的合成的逆运算、力的分解也遵从平行四边形定则难度不大，但对如何在具体问题中分解力，尤其是如何确定分力的方向出现困难。 三．教学目标 1.理解力的分解是力的合成的逆运算，遵循平行四边形定则。 2.初步掌握一般情况下力的分解要根据实际需要来确定分力的方向。 3.通过生产、生活中的事例培养学生用物理学解释、解决实际问题的观念 4.根据两小孩提水夹角大些更省力还是夹角小些更省力的探讨，探究出一种“四两拨千斤”的省力方法，并通过拉汽车的实践来检验探究成果。 四.教学重、难点 重点：1.在具体问题中准确确定力的作用效果，实行力的分解。 2.通过等效替代原理理解力的分解 难点：根据力的实际作用效果实行力的分解。 五.教学过程 （一）课堂引入 在电视节目中，我们经常会看到有大力士挑战拉卡车、拉飞机。像老师这样一个弱女子，如果我说我能用一根手指拉动汽车，你们相信吗？学完本节课，我们来揭晓答案。 （二）进行新课 一．力的分解 1.力的分解是力的合成的逆运算； 2.力的分解同样遵守平行四边行定则； 3.若没有限制，一个力可以分解为无数对大小、方向不同的分力； 4.实际情况中，力的分解根据力的作用效果进行。 问题1：如图，根据力的作用效果对物体所受到的重力进行分解，并求出分力的大小和方向。 问题2：为什么要这么分解，对我们求解问题有什么帮助？ 拓展应用：以上海南浦大桥为例，你知道为什么高大的桥梁都要建造很长的引桥吗？ 总结提升：按效果进行力的分解的一般步骤 1、根据力F的作用效果，找出两个分力的方向（分解唯一）； 2、把力F作为对角线，画出平行四边形得分力； 3、利用三角函数求解分力的大小和方向。 问题3：请将下列力按照实际作用效果进行分解，并求出各分力的大小。 问题4：如图，两小孩共提一桶水 （1）请根据作用效果对水桶所受到的重力进行分解。 （2）要想省力，两个孩子拉力间的夹角应大些还是小些？ 总结提升：一种“四两拨千斤”的方法，当自身力量不够大时，可以尝试让两分力的夹角接近180°，就可以获得很大的分力。 播放视频：一根手指拉动汽车 介绍斧头劈开东西的原理 （三）课堂小结 （四）布置作业 学科网（北京）股份有限公司 $