第07讲 品析人物形象，揣摩人称作用-2023年中考语文记叙文阅读专项高分突破

第07讲 品析人物形象，揣摩人称作用 【考情梳理】 考查频率 现代文阅读中的常考考点，重要考点。 常见题型 一般为简答题，也有选择题。 考查方式 ①分析人物形象； ②分析次要人物作用； ③区分主、次要人物； ④分析文中“我”的作用； ⑤人物描写及作用； ⑥分析人称作用。 【考点精讲】 记叙文是以写人叙事为主的文章，其中心思想主要靠所塑造的人物形象来体现。 1．人物描写方法 神态描写 对人的面部表情进行刻画，以突出人物性格特征的一种描写方法。 语言描写 通过人物个性化的独白（自言自语）或对话（与别人交谈）来刻画人物性格的一种描写方法。 动作描写 通过对人物个性化的行为、动作的描写，侧面揭示人物性格，展示人物的价值观念、情感特征、性格气质、精神状态的一种描写方法。 心理描写 通过分析人物的心理活动（如内心感受、意向、愿望、思索、思想斗争……），挖掘人物的思想感情，披露人物的内在隐秘世界，以刻画人物形象及内在性格特征的一种描写方法。 外貌（肖像）描写 通过对容貌、姿态、服饰、音调的描写，来揭示人物的思想品质、精神风貌、性格特征的一种描写方法。 2．主要人物和次要人物 记叙文（尤其是小说）塑造的人物形象有主次之别。通常，有的作品标题就指明了主要人物。在标题未点明的情况下，最能传达主题思想、与情节联系最密切、作者极力刻画的或作者着墨最多的人物便是文章的主要人物。其他的是次要人物。 次要人物作用：（四个方面） （1）对故事情节：①为下文做铺垫；②推动情节发展；③制造情节波澜；④充当线索人物。 （2）对主要人物：①衬托或反衬主要人物；②侧面烘托主要人物；③对比突出主要人物。 （3）对环境背景：①交代环境背景；②暗示环境背景。 （4）对主题思想：①突出主题；②深化主题；③丰厚主题；④丰富主题。 3．记叙人称及作用 人称 作用 第一人称 ①便于直接抒情，感情真挚； ②真切自然，直接表达或渗透作者的主观意识； ③以“我”的视角来叙事，使事件显得真实可信。 第二人称 如同作者和读者对话，读起来给人一种亲切感。便于情感交流。 第三人称 显得客观冷静，不受时空限制，便于叙事和议论。 【典例剖析】 题型一：分析人物形象 【设问形式】 ①文中的××人物是个什么样的形象？请简要分析。 ②文中××人物形象耐人寻味。请结合全文，探究××是个什么样的人。 【解题思路】 一“画”：画出文中描写人物语言、动作、神态、心理等句子，或者找出与人物相关的事件。 二“析”：分析人物描写以及所做事件表现出的人物特点或品质。 三“答”：人物特点+事件分析 【答题公式】 ××是一个……的人。他做了……（事件），表现了他……的性格。 题型二：分析次要人物作用 【设问形式】 ①××人物在文中有何作用？请结合全文简要分析。 ②文中多次提到××（人物），有什么用意？ 【解题思路】 概括内容 概括围绕次要人物写了（或交代）……内容。 情节或结构作用 ①为下文……情节或塑造人物形象做铺垫； ②推动故事情节发展； ③制造情节波澜； ④充当线索人物等。 人物关系 ①从侧面烘托主要人物； ②衬托主要人物； ③通过对比，突出主要人物。 主题思想 次要人物怎样的品质，丰富、丰厚、点明、深化了主题。 题型三：区分主、次要人物 【设问形式】 文中写到多个人物，谁是文章的主要人物？ 【解题思路】 从标题看 主要写了……事，主要写了哪一个人物。 从主题看 ①主要人物做……事，体现了……主题思想。 从行文笔墨看 围绕主要人物写了哪些事件；从主要人物起笔或收束全文；主要人物贯穿全文，推动故事情节发展。 从人物关系看 次要人物衬托了主要人物，突出了主要人物……品质。 从写作视角看 故事是从哪个人物的视角来写的。 题型四：分析文中“我”的作用 【设问形式】 从全文看，“我”在文中起什么作用？ 【解题思路】 讲述故事 故事是由“我”叙述出来的，真实可信。 推进情节 “我”是事件的参与者，由于“我”的缘故，情节得以发展变化；推动故事情节发展。 衬托人物 小说主人公的性格，由于“我”的存在而更加鲜明，衬托或侧面烘托主要人物。 线索人物 “我”作为文章的叙事线索，贯穿全篇，使文章情节集中，脉络清晰。 主题思想 见证了……的主题。 题型五：人物描写及作用 【设问形式】 句子或段落运用了什么人物描写方法？有什么作用？ 【解题思路】 指出人物描写方法 外貌、语言、动作、神态、心理描写。 分析作用 写出人物怎样的心情、心理等特点。 人物特点或感情 表现人物怎样的精神品质或感情。 题型六：分析人称作用 【设问形式】 ①作者为什么给文中人物起这样的名字或这样的称呼？ ②文中为什么没有出现主人公的名字或用别称替代？ ③