第23课《马说》知识点及练习 2022-2023学年部编版语文八年级下册

《马说》一句一译字字落实解析加真题再现 一、文学常识 【题解】《马说》选自《昌黎先生集》,作者韩愈。韩愈(768—824),字退之,唐代邓州南阳(今河南省南阳市)人,因祖籍昌黎,世称为“昌黎先生"。他是唐代著名的文学家、思想家,唐代古文运动文学革新运动的倡导者和领袖人物之一,被后世尊为“唐宋散文八大家”之首。与柳宗元并称“韩柳”。与柳宗元、欧阳修、苏轼合称“千古文章四大家”。他的诗歌风格奇崛雄伟,力求新警,与孟郊齐名,并称“韩孟”。他的散文笔力雄健,说理透辟,颇具气势,对后世影响极大。尽管曾历任国子博士、刑部侍郎等职,但韩愈几经贬谪,仕途坎坷,因此在他的不少作品中抒发了怀才不遇、不平而鸣的情怀。其中,《马说》是一篇极具代表性的文章。全文采用“托物寓意”的手法,以千里马与伯乐的关系,深刻揭示了一个重要的社会问题,对封建社会压抑、埋没、摧残人才的现象表现了强烈的愤慨,给予了有力的抨击。文章行文简洁犀利,论理深入浅出,波澜曲折,而蕴含深刻的哲理。《马说》选自《昌黎先生集杂说》之四。本文大约写于贞元十一年至十六年(795-800)之间,当时,韩愈初登仕途,不得志,曾三次上书宰相请求擢用未成。之后韩愈依附在一些节度使幕下,不受重视,郁郁不得志。“大凡物不得其平则鸣。”(韩愈《送孟东野序》)韩愈散文中,抒发不平之鸣的篇章不少,《马说》便是其中之一。 二、原文一句一译字字落实解析加真题再现 【题目】马说。 【注释】说:古代一种议论文体,论说或借叙事、写物阐述作者的观点或看法,讲究文采。往往具夹叙夹议的杂感的特色。 原文:世有伯乐,然后有千里马。 【注释】 1. 世,世上,人世间。 2. 伯乐:名孙阳,相传为春秋时期擅长相(xian)马的人。 3. 然后:此后、而后(连词)。 4. 千里马:能够日行千里的马。此处代指良马。 【译文】人世间有了相马的贤人伯乐,然后才会有千里马出现。 【赏析】文章首句点出了千里马与伯乐之间的关系,说明了伯乐对千里马的重要性。 【真题再现】1.《马说》本文的中心论点是:世有伯乐,然后有千里马。 原文:千里马常有,而伯乐不常有。 【注释】 1. 常有:经常出现。 2. 而: 转折连词, 然而、 却。 【译文】千里马在世间时常存在,然而伯乐这样的识马人却不常出现。 原文:故虽有名马,被辱于奴隶人之手,骈死于槽枥之间,不以千里称也。 【注释】 1. 故:故此、因此。 2. 虽:即使。 3. 名马:著名的良马。 4. 祗:通假字,同"衹",只是。 5. 辱:辱没、受辱。 6. 于:介词,在。 7. 辱于:表被动,"被辱于.....","在....中受辱"。 8. 奴隶人:奴仆、仆役;此指喂马的奴隶、奴仆。 9. 奴隶人之手:(喂马的)奴仆们的手中。 10. 之:助词,表领属,的。 11. 骈;两马并驾日"骈"( pian ),此指"并别"、"一并"。 12. 于:介词,状语后置,在.....。 13. 槽枥( cao ll ):此指马厩( jiu )。槽:喂牲口用的食器,俗称"槽子"。枥:马栈( zhan )、马棚。 14. 骈死于槽枥之间:意为"(和普通的马)一并死在马厩里"。 15. 不以:不用,不能用。 16. 称:称呼、称号。 17. 也:语助词,表陈述语气。 18. 不以千里称也;意为"不能用'千里'的称号称呼(它)了"。流露出作者无限痛惜之情。 【译文】因此,即使有了著名的良马,只能是被辱没在喂马的奴仆手中,和那些普普通通的马一起死在马厩里,不能显露本领以获得"千里马"的称号。 【赏析】文章开头两句,开宗明义,阐明作者的观点。两句立论,层层递进,既有推进的气势,又具论述的透辟。然后,以有目共睹的良马"不以千里称"的悲剧现象,作为事实论据,使作者的感慨(论点)具有坚实的依据,又一下引起读者的共鸣。但第一自然段,仅扣住"马说"之题,行文中有意不去点明写马的真正用意,曲折含蓄,以待下文展开论述,剖析造成这一事实的原因,并引起读者的深思。 【真题再现】 1.美往往存在于平凡的事物当中,有时我们为了刻意地追求完美,往往忽略身边的美,使其遭受不应有的遭遇,令人遗憾痛心,这种遭遇与《马说》中千里马的遭遇相似,相应的句子是:祗辱于奴隶人之手,骈死于槽枥之间。 2.《马说》中千里马的悲惨遭遇是:祇辱于奴隶人之手,骈死于槽枥之间。 原文:马之千里者,一食或尽栗一石。 【注释】 1. 之:助词,的。 2. 者:代词,.......的。 3. 马之千里者:马中能日行千里的(千里之材)。 4. 一食:吃一顿。食:动词,吃。 5. 或:无指代词,有时。 6. 尽;光、完尽,此指"(吃)光"。 7. 粟:小米,此代指饲料。 8. 一石( dan ):古时重量单位。 9. 尽栗一石:吃掉一石饲料。 【译文】马中具有日行千里的本领的,一顿有时