内容正文:
∥小学语文六年级下册
4.下列关于外国名著中的情节表述,不正确的一项是()。
第二部分阅读理解(34分】
A.鲁滨逊和“星期五”救出了船长,船长带他们回到了英国。(《鲁滨逊漂流记》)
六、根据自己的课外阅读完成练习。(10分)
B.爱丽丝掉进兔子洞后,从此展开了一段如梦如幻的旅程。(《爱丽丝漫游奇境》)
1.阅读名著,要善于运用各种方法。如阅读《汤姆·索亚历险记》,我们可以通过梳理并完
第二单元达标卷
C.尼尔斯有一天戏弄了一只小精灵,受到惩罚变成一个拇指大的小人。(《骑鹅旅行记》)
成人物关系图来更好地了解故事内容。请根据自己的课外阅读,把右边的人物关系图
分值:100分
D.汤姆和贝琪逃到一座荒岛上做起了“海盗”,弄得家里人以为他们被淹死了。(《汤
填写完整。(4分)
波莉
题号
第一部分
第二部分
第三部分
总分
姆·索亚历险记》)
妈(收养)
得分
5.下列哪一项任务不适宜用作品梗概来完成?()
死对头
好友
仰江·乔
汤姆索亚
哈克·贝利
A.《鲁滨逊漂流记》有许多种版本,我想向大家推荐曾冲明的译本。
玩伴
第一部分积累运用(31分】
(杰克递岛傲“海盗”)
B.“书香校园·好书共读”主题活动又要举行了,下周轮到我发言
一、书写展示。抄写句子,注意书写正确,行款整齐,布局合理。(3分】
乔伊·哈波
C.近阶段,陈欣同学读了《秘密花园》,她觉得有必要让弟弟也读一读。
每一本名著都是独一无二的花朵。当你漫步在世界名著的花园中,与心仪的书
2.名著人物的形象往往是多面的。从下列《骑鹅旅行记》中的精彩语句和章节梗概中品
D.向阳学校要开好书漂流活动了,每个同学向大家推荐一本好书
籍不期而遇,一定会惊喜地停下脚步
味人物性格,在横线上填写合适的词语。(6分)
四、积累填空。(8分)
精形语句:这时男孩恼怒了。他巴经完全忘了他现在是多么
1.“
,一字值千金”,这句话告诉我们读书的时候要用心
日录.
弱小无力。“怎么着?我还要揪你的尾巴!”他说着便向猫升
2.听了叔叔的教海,我感觉受益良多,我不禁感叹道:“‘听君一席话,
1.这个男孩子
了过去。
、根据语境,看拼音写词语。(4分)
2.大雪山来的大雁脚卡
的尼尔斯
’啊!”
他总是感到jimò(
)qT liang(
),于是他便经常举办yànhui
6后丝品之下
章节梗概:尼尔斯跟随厚群来到厄兰岛,对一只受伤的小灰雁
3.俗话说得好:“路遥知马力,
。”我们不能凭自己的一时印象就
),叫来朋友陪他1i60tian(
小卡尔斯此
进行救助,使其关节复位,并从抚养人的口中了解小岛的情
认定别人好不好。
的尼尔斯
三、选择题。(10分)
七、阅读课文选段,回答问题。(8分)
1.下列各组词语中加点字的读音相同的一项是(
4.正所谓:“近水知鱼性,
”对某些事物接触得多了,就会有一定
的认识和了解。
鲁滨逊漂流记(节选)
A畜养牲畜六畜兴旺
B.刨土刨床刨根问底
很多年过去了。有一天,鲁滨递忽然发现海边沙滩上出现了人的脚印。他惊恐
C.恐惧家具万事俱备
D.书籍收集无济于事
五、句子练习。(6分)
2.“无济于事”中的“济”与下列哪个词语中的“济”意思不同?()
1.用修改符号修改病句。(共三处,3分)
万分,猜想这一定是附近的野人留下来的。他担心这些野人会来吃掉他,于是在住
所前的空地上密密麻麻地插上树枝作防御,又把羊分在几个地方图养。他在这种不
A.同舟共济
B.赈灾济贫
C.假公济私
D.济世安民
《海底两万里》的作者是19世纪法国小说家凡尔纳写的。凡尔纳的作品还是科
安的心情下又生活了两年。后来,鲁滨逊再一次看到野人留下的生火的痕迹和满地
3.下列句子没有运用夸张手法的一项是()
学的预言,不仪是科学的幻想。书中所描述的一些科技,在很多年后的今天成为现
的人骨,他不由得联想到他们野蛮的宴会。鲁滨逊在恐惧之中开始考虑怎样对付这
A他还讲了自己如何费尽口舌说服了贝琪,当她摸索着爬到洞口,看见那一小块太阳
些可能出现的野人
总
光时,怎样兴奋得不得了,简直就要高兴死了。
实。因此,被蓉为“科幻小说之父”。
1.用几个字概括选段中鲁滨逊遇到的困难:
(2分)
B.男孩想摆脱他们,但是那些鸡在他后面追着叫着,都快把他的耳朵吵聋了。
2.仿照例句的修辞手法,从下面的语境中选择一个,发挥想象写句子。(3分
2.用“”在选段中画出说明鲁滨逊没有被危险吓倒,而是勇敢面对现实,想办法战胜
C.她小声嘀咕说:“真讨厌,这些家伙这么爱抬杠,简直能把人逼疯了!”
例:过了二十三,大家就更忙了,春节眨眼就到了啊。
困难的两个句子。(3分)
D.没有工具,干什么都困难重重。我几乎花了一年工夫才完全布置好我那个用栅栏
心情沉重地方狭小
教室安静
3.联系课文,想一想:鲁滨逊是一个怎样的人?(3分》
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