第六单元-2022-2023学年六年级下册语文【训练达人】（浙江）

回忆往事 练基础知识积累 选择题。 1.下列词语没有错别字的一项是()。 A.娓娓动听嘎然而止引人人盛B.身临其境恭恭敬敬迫不急待 C.信手拈来忐忑不安语重心常D.誉满天下娟秀端庄无怨无悔 2.关于成长纪念册，下列说法错误的一项是()。 A.可以采用“编年体”的方式制作成长纪念册 B.一般来说，成长纪念册分为封面，扉页、正文等几个部分 C.“参加啄木鸟活动”这件事适合放在纪念册的成长资料中 D.可以强制要求学生按同一样式制作成长纪念册，力求规范美观 3.想在写给老师的信中引用诗句，表达对老师的感谢，下列不合适的一项是(。 A.随风潜入夜，润物细无声B.不要人夸好颜色，只留清气满乾坤 C.落红不是无情物，化作春泥更护花D.春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干 4.同学们想把六年的语文学习整理成纪念册，有“发展足迹”“多彩生活”“班级之最”等栏 目。下列资料入选“班级之最”最合适的一项是()。 A.“读书的快乐”演讲稿B.“班级最有特点的人”习作集 C.”奋斗的历程”综合性学习照片D.“电脑时代是否需要练字”辩论赛语录 品读句子，完成练习。 1.我听得入迷，恍如身临其境，田老师的话戛然而止，我却仍在发呆，直到三年级的学 兄捅了我一下，我才惊醒。 这句话从侧面写出了田老师讲课语言的生动感人。请用同样的写法补充下面的句子。 观众看得___________，直到杂技演员从钢丝上下来，才 ___________。 2.永远感谢我的老师，感谢母校的报栏，感谢挂在我生命之树上的红双圈。 (1)这句话运用__—_的修辞手法，表达了作者对老师和母校的之情。 （2)根据提示，运用这种修辞手法补写句子。 老师像辛勤的园丁，培育着桃李；___ _________________________。 66》) 第六单元ⅢⅢⅢⅢⅢⅢⅢ 练能力_阅读提升 目综合实践。 毕业在即，我们的心情难以描述。回首往昔，六年时光，有许多值得回味的感动瞬 间。现在就让我们通过制作纪念册的形式，来留住美好吧。 1.将下列纪念册的制作步骤按顺序填在横线上(填序号)。 ①给筛选出的资料分类②将分好类的资料编排成册③收集，筛选有代表性的资料 ___→__→__ 2.下面是小叶同学整理六年小学生活时发现的一些资料，请你尝试将它们按主题放入文件 袋中。(填序号） ①三年级“三好学生”奖状②第一次课本剧的剧本和剧照 ③投稿发表的作文样刊及证书④宁宁画的“最佳好朋友”证 ⑤学校艺术节舞蹈获奖证书⑥第一次辩论赛稿件 ⑦六年级义卖方案⑧和语文老师的合影 ⑨爸爸进课堂讲故事的照片⑩一年级入队仪式的照片 个人荣誉难忘的活动最可爱的人 3.给纪念册起个别致的名字。可以在下面所给的名字中选，也可以自己创编，并写出理由。 岁月如歌匆匆那年拈一朵夏花，品一段韶华筑梦青春，静待花开 我给纪念册取的名字是_________，理由是___ ______________ 4.成长纪念册的扉页一般为“卷首语”或“成长感言”，你打算在你的纪念册扉页写些什么 呢?可以参考下面小乐同学写的哟！ 成长就像在游乐园中嬉戏玩耍。坐着过山车体验刺激，在旋转木马上感受浪漫， 到鬼怪屋中探索惊奇，开着碰碰车体尝碰撞。游乐园中的时光是幸福的，就像我的成 长一样，虽然有时会很累，但心情总是快乐的。 —小乐 我写的卷首语：__________ _____________________ _________________________ _________—。 67 小学语文六年级1下册 依依惜别 勺练基础 知识积累 已下列句子中加点的词语用得不恰当的一项是( )。 A.老师语重心长地鼓励我放下包袱，继续前进 B.我跟爸爸去森林探险，不小心误入歧途，走散了 C.虽然情况恶劣，但是你这般铤而走险，也未必能解决问题 D.还记得一年级时，稚嫩的我忐忑不安地跨进校门，穿过走廊，来到教室 已写出下列句子中加点语句的比喻意。 1.在进行研究时，研究方向不正确，走了些岔路。( 2.一个个娟秀端庄的方块字像小士兵一样排列在黑板上。( ) 3.桃李满天下。( ) 三品读句子，完成练习。 要知道，一个科学家在攻克科学堡垒的长征中，失败的次数和经验，远比成功的 经验要丰富、深刻得多。失败( )不是什么令人快乐的事情，( )也决 不应该气馁。 1.在括号中填上合适的关联词语。 2.画线句把科学难题比作 。读了这两句话，我明白 3.下列对这两句话的理解不正确的一项是()。 A.虽然会经过无数次失败，但决不能放弃 B.成功的背后往往需要经过很多次的失败 C.在经历无数次失败的时候，应该感到快乐 D.科学家在他攻克科学堡垒的长征中，需要经过无数次的实验 四赠言因人而异，请把下面几条毕业赠言分别送给几种不同性格的同学。（填序号） ①心胸狭窄②懦弱 ③悲观 ④惰性较强 1.送