3.2青春有格（解析版+原卷版）-2022-2023学年七年级道德与法治下册课后培优分级练（部编版）

3.2 青春有格 ( 基础知识小练 ) 1. “行己有耻”的含义 一个人行事，凡是自己认为 的就 做。 2.为什么要“行己有耻”? 青春并不意味着 ，总有一些 不能违反，一些基本界限不能 。 3.怎样做到“行己有耻”? (1)我们要 ，懂 ；有 ，有所 。 (2)有 ，不断提高辨别“耻”的能力。 (3)树立 ，触碰道德底线的事情不做，违反 的事情坚决不做。 (4)磨砺意志，拒绝 ，不断增强 。(增强“我不要”的力量，增强“我想要”的力量，加强自我监控等) 4.“羞恶之心”的作用 引导我们判断 ，明确行为选择的理由。在行动之前， 愿望；在行动之中， 调节；在行动之后， 效果与影响。 5.为什么要有“至善”的追求?(怎样理解“止于至善”?) 一个人的道德成 长在于弘扬高尚的德行，在于关爱他人，在于明大德、守公德、严私德，在于不断追求更高的道德境界。“止于至善”是一种“虽不能至，然心向往之”的 过程，是一种向往美好、 精神状态。 6.怎样做到“止于至善”? (1)从 做起。积少成多、积善成德。 (2)在生活中寻找 ，将他们作为 。善于寻找好的榜样，向榜样学习，汲取榜样的力量。 (3)养成 的习惯，检视自身的不足，不盲目自责，积极调整自己，通过 ，端正自己的行为。 7.榜样的作用有哪些? (1)（个人）好的榜样昭示着 的基本态度，激发我们对人生道路和人生理想的思考，给予我们 的力量。 (2)（社会和国家）善于 好的榜样，向榜样学习，汲取榜样的 ，我们的社会、我们的国家就会变得更加 。 ( 答案自查 ) ( 课后培优练 级练 ) 培优第一阶——基础过关练 1．“青年者，人生之王，人生之春，人生之华也。”青春是生命旅途中的一个崭新的起点，也是人生画卷中最华美的篇章。面对青春的邀约，我们要（   ） A．悦纳生理变化，直面心理矛盾，拒绝独立思考、批判精神和创造力 B．正确对待情感，男女同学不能交往，否则会早恋 C．学会合理地调节情绪，保持积极的心态，彻底消除负面情绪 D．青春飞扬，自信、自强；青春有格，行己有耻，止于至善 2．2021年6月29日，优秀教师张桂梅、“当代愚公”黄大发、渡江功臣马毛姐等29位优秀共产党员获得“七一勋章”……英雄的事迹可学可做，英雄的精神可追可及。向英雄学习，我们应（　　） ①以英雄人物为榜样，人人从事教师职业 ②以英雄精神为动力，激励自己努力学习 ③立即投身社会建设，时刻寻找成名机会 ④积极宣传英雄事迹，高扬民族精神 A．①③ B．①② C．②④ D．③④ 3．孟子说：“无羞恶之心，非人也。”荀子说：“人不知羞耻，乃不能成人。”宋代名儒陆九渊说：“耻存则心存，耻忘则心忘。”明末思想家顾炎武说：“士而不先言耻，则为无本之人。”这些名言都说明了（   ） A．人有羞耻是因为人常犯错误 B．人应该有羞耻之心 C．只有名人懂得羞耻 D．有羞耻之心的人，是没有自尊的 4．18岁的谷爱凌“雪场凌空”，17 岁的苏翊鸣“一鸣惊人”，21岁的李文龙“龙腾虎跃”……他们在赛场上所展现的青春力量，让许多人看得热血沸腾。自古英雄出少年。那些关于超越自我、突破极限的热血青春故事，让人看到青春最美好的模样，感染、激励、鼓舞着屏幕前的无数观众。那些尊重对手的场景，彰显着中国运动健儿开放从容的精神气质，为奥林匹克精神写下生动注脚。榜样的力量是无穷，向他们学习，永葆青春底色，我们要（   ） ①落实国家“双减”政策，将全部精力都放在学习上 ②去经历，去体验，在学习中成长，在成长中收获 ③懂得青春是用来奋斗的，自强的人必定成功 ④向榜样学习，汲取榜样的力量，完善自我 A．①③ B．③④ C．①② D．②④ 5．“行己有耻”，下列几名同学的行为表现中，有羞耻之心的是（   ） A．小天为了不受游戏时间限制，用爸爸的身份证注册游戏账号 B．小向把自己心爱的文具袋弄丢了，就偷走同桌的文具袋泄愤 C．小尚在英语竞赛中失利，他为辜负了老师的期望而深感内疚 D．小丽为了让自己更有面子，要求父母给自己购买名牌的服饰 培优第二阶——拓展培优练 6．《论语》：“道之以德，齐之以礼，有耻且