第三单元达标卷-2022-2023学年五年级下册语文【训练达人】（浙江）

∥小学语文五年级下册 C.研究报告的标题要体现研究的目的 《说文解字》内容共十五卷，其中前十四卷为文字解说，字头以小篆书写，逐 D.研究报告的形式有很多种，但不论哪种，研究的目的、内容、结论都是不可缺少的 字解释字体来源：第十五卷为叙目，记录汉字的产生、发展、功用、结构等方面的 6.下列说法错误的一项是( 问题，以及作者创作的目的。《说文解字》是最早的按部首编排的汉语字典。全 第三单元达标卷 A.“星”“凤”“车”都是形声字 书共分540个部首，收字9353个，另有“重文”（即异体字）1163个，共10516字 B.甲骨文是由王懿荣发现的 分值：100分 《说文解字》是科学文字学和文献语言学的奠基之作，在中国语言学史上有重要 C.“若使琵琶能结果，满城箫管尽开花”是对写错别字的人的嘲讽 题号 第二部分 的地位。 第一部分 第三部分 总分 D.制定国家通用语言文字法有利于各民族之间的交往，有利于促进民族团结，维护国 得分 家统一 【材料二】 三、猜字谜。(6分) 姓氏里的小秘密 第一部分：积累运用(30分】 1.读句子，猜字谜。(4分) 、书写展示。(5分】 (1)四面不透风，里面刺骨寒。() (2)说出圆又圆，写出是九点。() 宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来」 (3)乍眼看去见三兄，实则力气大无穷。( )(4)东西南北无弯路。() 1.上面的书法字体是 。(1分) 2.读故事，猜字谜。(2分) 来86 2.我能把这句话工整地抄写下来。(4分) 有两个人初次见面，乙问甲：“贵姓？”甲说：“我姓一加一。你呢？”乙说：“咱们都 一样，只是两头长，你问是啥姓，有它不缺粮。 【材料三】篆刻又称为“玺印”“印”或“印章”等，是用篆书刻成的印章。中国篆刻 我能猜出甲姓 ,乙姓 文化博大精深，是独具特色的一种艺术形式，与书法、绘画、诗歌并称中国四大传统 四、感受汉字趣味，并按要求完成任务。(7分】 艺术而声名远播，是中华文化的特征标志与时代发展的见证，有着极高的艺术 地位。 和二、选择题。(12分》 烽 形声字，“火”表意，表示“烽”是 烽 中国篆刻文化源远流长，已经有三千多年的发展历史。古时候，印章通称为 1.中国目前所能见到的最早的成熟汉字是()。 古时边防报警的烟火；“条”（ěng)表 图 玺。到秦统一中国后，只有天子之印称为玺，其余的都称为印。到了汉代，诸侯 A.金文 B.小篆 C.甲骨文 D.草书 声，“牵”是“逢”的省文，“逢”有遇到 王称玺，将军称章，其余称为印。后来到了清代，皇帝之印称为玺，亲王以上的印 2.根据形声字声符表音、形符表义的特点可以猜出“鸷”字的意思最有可能与( )有 义，表示“烽”是边疆到敌人侵犯 叫宝，郡王以下官员的叫印，私人的叫图章。现在，印章的称谓已无限削。 关，“烯”字的读音最有可能与()有关。 时，报警的烟火。本义是烽火 A A.丸 B.执 C.鸟 D.手 家刻是书法、章法、刀法三者的完美结合，艺术价值很高。一方印中既有豪 E.希 F.火 图 图三 3.汉字在发展演变过程中，字体发生了很大变化，其正确的演变过程是()。 壮飘逸的书法笔意，又有优美悦目的绘画构图，并且更兼得刀法生动的雕刻神 1.根据图 ,我知道了“烽”是形声字，“ ”表声， ”表意，“烽”的篆书形 A.甲骨文→金文→小篆→隶书→楷书 B.甲骨文→金文→隶书→小篆→楷书 韵，称得上“方寸之间，气象万千”。 体把“火”放在了下面，因此我知道了图二中第 个是“烽”的篆书。(3分) C.甲骨文→小篆→金文→求书→楷书 D.甲骨文→小篆→求书→金文+楷书 2.根据图一，“观三国烽烟”中的“烽”是 阴刻与阳刻是我国传统刻字的两种基本刻制方法，是各具意蓝的雕刻方式。 的意思。(2分) 4.电视台对学校的篆刻社团进行了专题报道，乐乐感叹道：“这真是 。”下列最 3.结合图一关于“烽”的字源学习，我能猜出图三表示的字是 ”。(2分) 阴刻的字是凹的，阳刻的字是凸的。阴刻是将笔画显示平面物体之下的立体线条 适合填入横线处的歇后语是( 第二部分：阅读理解(40分) 刻出，刻字的一面，字体或图案被挖空，只留下字体以外的部分。阳刻是指凸起形 总 A外甥打灯笼—照旧（舅） B.四月的冰河一一开动（冻）了 五、阅读下面的非连续性文本，按要求作答。(13分】 状，是将笔画显示平面物体之上的立体线条刻出，留着字体或图案本身，刻掉剩余 C.梁山泊的军师一无（吴）用 D.隔着门缝吹喇叭—一名（鸣）声在外 汉字之窗 的所有部分。 5.关于研究报告，下列说法错误的一项是( 【材料一】《说文解字》是由东汉经学家、文字学家许慎编著的语文工具书著作。这 1.结合材料一，判断下列说法的对错。对的画“J”,错的画“X”。(4分) A.要写清楚研究的方法 是中国最早的系统分析汉字字形和考