第四单元-2022-2023学年五年级下册语文【训练达人】（浙江）

第 四 单 元 古诗三首 ⊙练基础 知识积累 日下列加点字的读音错误的一项是( A.蓟北(j) B.涕泪(ti) C.襄阳(xiang) D.千仞(yin) 已根据语境，看拼音写字词。 西yue( )华山有几千ren( )高，山中有许多古代的m6( )崖石刻，是非 常宝贵的历史文化yichǎn( 目词语理解与运用。 1.“南望王师又一年”中的“王师”是指 陆游的另一首诗 里也有这个词，请你写出这句诗： 2.“却看妻子愁何在”中“妻子”的意思是( A.妻子和孩子 B.男女结婚后，对女方的称谓 C.妻子和儿子 3.“青春作伴好还乡”中的“青春”的意思是 四读诗句，完成练习。 1.黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。 (1)这两句诗的意思是 (2)“ ”一词突出了战场的环境特点，“ ”则将戍边时 间的漫长及战斗的频繁、激烈表现得淋漓尽致。 (3)这两句诗歌颂了边防将士的 ,表现了将士们为 矢志 不渝的崇高精神。 2.即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。 (1)这两句诗中有四个距离遥远的地方，用加点的词语串联起来，给我的感觉是 ,我能体会出诗人 的心情。 (2)诗人用词准确：从“巴峡”到“巫峡”，峡狭而窄，故用“ ”;从“巫峡”到“襄阳”，顺 流疾驶，所以用“”；从“襄阳”到“洛阳”，改换陆路，所以用“ ”。 五根据语境填诗句。 本课的三首古诗中都有直接表达情感的诗句：《从军行》中的“ ”写出了戍边将士的胸怀与壮志；《秋夜将 晓出篱门迎凉有感》中的“ 34D>> 第四单元 ”饱含遗民百姓企盼收复失地的愿望；《闻官军收河南河北》中的“ ”抒发了诗人那份喜极而泣之情。 练能力 阅读提升 六课内阅读。 秋夜将晓出篱门迎凉有感 [宋]陆游 三万里河东入海， 遗民泪尽胡尘里， 1.将古诗补充完整。 2.下列对这首诗题目的朗读节奏划分正确的一项是()。 A.秋夜/将晓出/篱门/迎凉/有感 B.秋夜将/晓出篱门/迎凉/有感 C.秋夜将晓/出篱门/迎凉/有感 D.秋夜/将晓/出/篱门迎凉/有感 3.“秋夜将晓出篱门迎凉有感”中的“感”在诗中具体指什么？( )(多选) A.对祖国壮丽山河的热爱之情。 B.对侵犯南宋的金朝统治者的谴责之情。 C.对老百姓苦难生活的怜悯之情。 D.对苟且偷安的南宋统治者的失望愤怒之情。 4.前两句诗中通过“ 94 ”的夸张，以及“ ”两个动 词的运用，让人感受到黄河、华山不仅气势雄伟，而且富有生气。 5.后两句诗中饱含着丰富的情感，把诗句中的字与其表达的情感连一连。 尽 诗人对南宋朝廷迟迟没有收复失地的失望与埋怨 望 受压迫之苦和无限的辛酸 又 遗民对南宋军队收复失地的企盼 6.(思辨性表达)有人认为可以把第三句中的“尽”字换成“滴”字或“流”字，你觉得呢？请 说明你的理由。 练拓展 思维培养 七根据积累填空。 1.“河”在古诗文中指 ,它是哺育中华民族的母亲河。 2.“五岳”是中国汉文化中五大名山的总称。东岳 ,位于山东省泰安市泰安 区；西岳 位于陕西省渭南市华阴市；南岳 ,位于湖南省衡阳 市南岳区；北岳 ,位于山西省大同市浑源县；中岳 ,位于河南 省郑州市登封市。 >D35 m///小学语文五年级下册 10-青山处处埋忠骨 -练基础知识积累 用“\”画去加点字的错误读音。 踌躇( cou chou )踌躇( chu zhu ）黯然(an hei )皮革( ge ge ） 根据语境，看拼音写字词。 司令员 peng ()德怀 niding ()电报告知毛主席，他 benfv () 朝鲜战场的儿子毛岸英牺牲了。毛主席回忆起送爱子去农村 duanlian ()的情 景，按着眉头， qingbuzijn ()地喃喃着，目光中流露出无限的 juan lian ()。最终，他决定不 gooteshu ()，让儿子安葬在朝鲜。 三读句子，完成练习。 1.①那一次次的分离，岸英不都平平安安回到自己的身边来了吗?这次怎么会…… ②“岸英！岸英！”毛主席用食指按着紧锁的眉头，情不自禁地喃喃着。 （1)句①是对毛主席的____描写，从中可以体会到毛主席的心情。 （2)句②是对毛主席的____、_描写。“喃喃”的意思是__ _____，从喃喃中，我看到了一位___的父亲。 （3)我们可以从神态、语言，动作，心理等描写中读到人物的内心，它们是表情达意的纽 带，试着用上这些描写方法，写写自己的喜怒哀乐。 ________ ____________ 2.青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还。 （1)下列说法不正确的一项是()。 A.毛主席借用古人的名句，表明自己为了国家一点儿也不疼惜自己的儿子毛岸英 B.这两句诗表明了毛主席对儿子遗体安葬问题的态度，充分显示了一代伟人的博大胸襟 C.这两句诗既是对毛岸英牺牲后长眠于朝鲜这一情况的概括，也是历史上众多为国捐躯