第七单元-2022-2023学年五年级下册语文【训练达人】（浙江）

答案详析I 第④单元 三、仪态端庄无比威严膘肥体壮悠 然自得成千上万 成群结队 18 威尼斯的小艇 四、1.B 2.示例：一排排柳树站在河边，欣赏着 -、1.hua2.hua 自己倒映在水中的容貌。 二、1.尼斯小艇船艄翘起 五、小结引领下文小结和强调总结 2.雇簇拥哗笑码头 全文、点明中心喜爱、赞美 三、1.半包围户8② 六、A 2.(1)②(2)① 七、1.AAB 四、1.（从左至右）两头翘起轻快灵活 2.静示例：晚霞消失，夜幕降临，牲 静态美动态美用人们熟悉的事 畜沉睡，只有灯塔闪烁着微弱的光， 物作比，能拉近小艇与读者的距离， 多么宁静与安然的境界啊！ 帮助读者更好地了解小艇的特点 3.这些词是将奶牛、马等当作人来写， 2.(1)静哀(2)拟人静(3)示例： 赋予它们人的身份、性格等，突显了 秋风是调皮的，一会儿把那朵悠闲的 牧场上的情趣，刻画了傍晚到入夜 云赶得满天跑，一会儿把地上的落叶 时动物们的安静 卷得转着圈跳舞。 4.C【解析】“挤奶的人更是默默无 五、（从上往下）船夫高超的驾驶技术小 言”表现的是荷兰生活的平静祥和， 艇与人们生活的密切关系动时如水 而不是单调，所以C项错误。 蛇夜晚静寂 八、略 六、1.不管总总而且还 。··双休阅读训练（六）·· 2.B 一、阅读要素点对点：①静②动颜色 3.船夫的驾驶技术特别好中心 ③动 4.C 1.B【解析】根据上文“大海，也被这 5.从行船速度极快；不管怎么拥挤，都 霞光染成了红色，而且比天空的景 能挤过去；遇到极窄的地方也能平 色更要壮观”可知，“它”指的是大 稳穿过这三个方面可以看出船夫驾 海。故选B。 驶技术好。 2.C【解析】“煞是好看”中的“煞”是 七、示例：水上小城，如梦如画。 “极，很”的意思；A、B、D三项中的 19 牧场之国 “煞”也是“极，很”的意思；C项中的 “煞”是“迷信的人指凶神”的意思。 -、zhan/ biao/ / mou/ 故选C。 二、辽阔 骏马奔驰 绵羊 吆喝 3.B【解析】从文中的“太阳落山不 铃铛 久”“最早出现的启明星”“夜色加 >D>19 小学语文五年级下册 浓”等短语中可知，本文是按时间顺 3.示例：我们学校的多媒体教室大约 序来写的。 有100平方米，是一个普通教室的两 4.C【解析】C项错误。读第二自然 倍大。 段可知，作者描绘了夏夜天空色彩 三、1.C【解析】本段列举了“146”“230” 的丰富变化，依次是：深红、绯红、浅 “260万”等数字，还将胡夫金字塔与 红、深蓝。 高楼和篮球场作比较，写出了胡夫 5.晚霞图星空图灯火图 金字塔的规模之大和雄伟壮观。故 6(示例)动态描写：那映照在浪峰上 选C。 的霞光，又红又亮，简直就像一片片 2.示例：尼罗河畔的奇迹—金字塔 霍霍燃烧着的火焰，闪烁着，消失 3.示例：长城、秦始皇陵兵马俑。 了。而后面的一排，又闪烁着，滚动 习作中国的世界文化遗产 着，涌了过来。 作者以大海为背 【方法点拨】 景，把晚霞比作火焰，表现出了晚霞 方法一：B/C/D/ 的艳丽和霞光随海浪摇曳、翻腾的 方法二：（示例）石窟壁画富丽多彩，有记 形态，生动地描绘出了霞光的色彩 录佛教故事的，有描绘神佛形象的，有反 美和动态美。 映民间生活的，还有描摹自然风光的。其 二、1.ABDE 中最引人注目的，是那成百上千的飞天。 2.D【解析】从材料三中可知A、B、C 壁画上的飞天，有的臂挎花篮，采摘鲜花； 三项所说的都是故宫博物院的消防 有的怀抱琵琶，轻拨银弦；有的倒悬身子， 措施，而D项文中未提到。故选D。 自天而降；有的彩带飘浮，漫天遨游；有的 3.示例：圆明园和巴黎圣母院都是人类 舒展双臂，翩翩起舞…看着这些精美的 文化的瑰宝，不能因为当年英法联军 壁画，就像走进了灿烂辉煌的艺术殿堂。 的罪行，就对巴黎圣母院的遭遇幸灾 语文园地 乐祸。文物的损毁、消失，带走的不 一、A【解析】想要写出景物的美，可以运 仅是文物本身，更是文物所承载的古 用静态描写，也可以运用动态描写，也 老文明，这是整个人类文明的损失。 可以既运用动态描写又运用静态描 20 金字塔 写。故A项错误。 二、1.(1)动在人们的生活中十分重要 一、C【解析】A项，“愧”应读ku;B项， (2)示例：一群白鹭飞来了，安静得 “黏”应读nidn。 如画一样的湖面一下子热闹起来。 二、1.外形和颜色用料、高度、塔基面 白鹭用细长的嘴啄食湖中的小鱼， 积、体积等 小鱼想躲，可哪里还来得及。白鹭 2.(句①)活泼/ 生动形象 吃饱了，休息了一会儿就飞走了。 (句②)列数字、作比较 平实 湖面又恢复了平静。 20◆◆ 答案详析 2.(1)埃及金字塔沐浴在金色的世界 三、闻名操纵手脚远跳自得 里集中强调了“金色”(2)示例： 上万群队发光无垠 雪