1.学会尊重 第一课时（ 课件）-部编版道德与法治六年级下册

第一课时 学 会 尊 重 每个人都应得到尊重 港北区小学道德与法治研究团队 1 教学目标： 理解什么是尊重。 认识到每一个人都应得到尊重。 知道宪法关于尊重的知识。 港北区小学道德与法治研究团队 2 这些图片让你想到什么呢？ 港北区小学道德与法治研究团队 3 港北区小学道德与法治研究团队 4 尊重的含义及表现： （1）含义：尊重即尊敬、重视 （2）表现：社会生活中，我们应该尊重他人的人格、权利等。 港北区小学道德与法治研究团队 5 你最尊重的人是谁？ 在生活中，我们会遇到不同的人，其中很多人是我们非常尊重的。 港北区小学道德与法治研究团队 6 为国争光的科学家和运动员最让我尊重。 我最尊重的人是我爸爸。 在学校里，成绩好、表现好的同学令我尊重。 我尊重的人可以是我自己吗？ 港北区小学道德与法治研究团队 7 为国争光的科学家和运动员最让我尊重。 我最尊重的人是我爸爸。 在学校里，成绩好、表现好的同学令我尊重。 我尊重的人可以是我们尊敬吗？ 有突出成绩的人 与自己关系亲近的人 社会名人、伟人 港北区小学道德与法治研究团队 8 钟南山 姚明 杨利伟 2019共和国勋章获得者 是不是只有像他们这样的名人、伟人才值得我们尊重？ 活动园 在街口开了十几年杂货店的周阿姨 在我们身边，有很多类似周阿姨这样的人。你觉得他们值得尊重吗？为什么？ 谈到尊重，我们往往关注取得一定成就的人，忽视身边默默无闻的人。 周阿姨这么多年为街坊领居提供便利，她值得我们尊重。 周阿姨靠自己勤劳的双手踏实地工作，我也觉得她值得尊重。 …… 每个人都应得到尊重 每个人都应得到尊重 每个人都是独一无二的个体，即使默默无闻，即使没有取得什么显著成绩，他也拥有生而为人的尊严。每个人都应当得到尊重。 港北区小学道德与法治研究团队 13 如果每个普通人都能得到应有的尊重： 生活将更加美好 社会将更加和谐 港北区小学道德与法治研究团队 14 中华人民共和国公民在法律面前一律平等。 国家尊重和保障人权。 中华人民共和国公民的人格尊严不受侵犯。 知法明权 法律规定，中华人民共和国公民人人平等，都应得到尊重，我们都要做遵纪守法的好公民，尊重每一个人。 课后拓展： 观察你身边每一个值得尊重的普通人，哪个给你留下了深刻的印象，和大家讲讲他的故事。 港北区小学道德与法治研究团队 16 $