第31讲 群落及其演替-备战2023年高考生物一轮复习全考点精讲课堂（新教材）

第十四单元 群落及其演替 章节知识体系 CONTENT 目 录 考点分析 01 能阐明群落的概念，明确群落水平和种群水平上研究的是不同问题。 02 03 通过实例分析，能阐明群落的物种组成及种间关系，明确群落是通过复杂的种间关系，形成一个有机的整体。 能说明群落的空间结构、群落的季节性及其影响因素，理解生态位是生物进化和适应的结果，会随各种因素的变化而变化。 04 通过”研究土壤中小动物类群的丰富度”实验，了解土壤小动物的取样方法和统计方法。 05 06 能阐明群落演替的概念、过程及规律，明确并区分初生演替和次生演替，正确看待人类活动对群落演替的影响。 了解群落的主要类型，能描述不同群落中的生物具有与该群落环境相适应的形态结构、生理特征和分布特点。能从系统角度说明群落是一个不同种群之间相互依存、相互制约的有机整体。 3 在相同时间聚集在一定地域中各种生物种群的集合，叫作生物群落，简称群落。 所有生物，包含全部动物、植物和微生物 一、群落的概念 演替 种群 种间 空间 范围和边界 与种群的异同：都是强调一定自然区域中的生物成分，一定区域内同种生物之和＝种群，一定区域内各种生物种群之和＝群落。 研究的问题： 二、群落的结构 1、群落的物种组成 （1）意义：物种组成是区别不同群落的重要特征，也是决定群落性质最重要的因素。 （2）衡量指标：一个群落中的物种数目，称为物种丰富度。 （3）规律 ①不同群落的物种组成及丰富度不同， 一般来说，越靠近热带地区，单位面积内的物种越丰富。 ②在群落中，有些物种数量多而且对其他物种的影响也很大，成为优势种。有些物种比较常见，但对其他物种影响不大，不占优势。 ③群落中的物种组成不是固定不变的，会随着时间和环境的变化而变化。 （4）研究土壤中小动物类群的丰富度 ①取样方法：取样器取样法。 不宜用样方法：许多土壤动物有较强的活动能力 不宜用标志重补法：身体微小 ②统计：统计群落中的物种数和物种的相对数量。 一是记名计算法；二是目测估计法 二、群落的结构 2、种间关系 种间关系 特点 实例 二、群落的结构 3、群落的空间结构 （1）形成：在群落中，各个生物种群分别占据了不同的空间，使群落形成一定的空间结构。这是不同物种协同进化的结果，显著提高了群落整体利用阳光等环境资源的能力。 （2）类型 类型 垂直结构 水平结构 模型     表现 　　　　现象    决定因素   分层 浮水层 沉水层 挺水层 植物 地上分层： 、 等 地下分层： 、 等 光照 温度 水分 无机盐 为动物创造了多种多样的 和 . 栖息空间 食物条件 动物也有分层现象 导致 湿度和盐碱度 地形 光照强度 生长特点 变化、土壤　　 　　的差异、 　 　 　的不同、生物自身 不同以及人与动物的影响等 不同地段往往分布着不同的种群，同一地段上种群密度也有差别，它们常呈 分布 镶嵌 在长期自然选择的基础上形成的对环境的适应 海拔跨度较大的高山，从山顶到山脚会出现不同的生物类型。按照群落的整体论概念（即群落是一个有机统一整体，教材倾向于这种观点），山顶至山脚存在显著的物种组成差异，属 于不同的群落，因此群落的结构也就无从谈起；按照群落的个体论概念，高山上的所有生物视作一个群落，山顶到山脚分布不同种群体现了群落的水平结构。对于海拔跨度小的小山包，从山顶到山脚分布不同种群体现了群落的水平结构。 7 二、群落的结构 4、群落的季节性 （1）原因：　 　、　 　和　 　等随季节而变化。 （2）结果：群落的 也会随之发生　　 的变化。 阳光 温度 水分 有规律 5、生态位 外貌和结构 （1）概念 一个物种在群落中的地位或作用，包括所处的空间位置，占用资源的情况，以及与其他物种的关系等，称为这个物种的生态位。 （2）研究内容 ①动物：　　 　、　 、　 以及与　　 　　的关系等。 ②植物：在研究区域内的　　　 　、　　　 　、植株　 　以及与 的关系等。 栖息地 食物 天敌 其他物种 出现频率 种群密度 高度 其他物种 （3）意义 群落中每种生物都