第八单元-2022-2023学年四年级下册语文【训练达人】（浙江）

第 单 26 宝葫芦的秘密（节选） ⊙)练基础 知识积累 日下列加点字的读音正确的一项是()。 A.瘦弱(shou) B.撵走(nian) C.拽住(zhuǎi) D.冲劲儿(chong) 二根据语境，看拼音写词语。 夏季的午后，太阳的脸红扑扑的，她guai giǎo( )地和植物们 打招呼。xiàng ri kui( )听见了，仰起脸，唱着歌儿；水蜜桃听 见了，歪着头，tian le tiǎn( )嘴角的阳光；荷花听见了，抬起水 中的小jiǎoya( ),xing fú( )地跳着舞。 目关于下列句子中破折号的作用，正确的一项是( )。 A.于是奶奶又讲了一个一又是宝葫芦的故事。（解释说明） B.至于赵六得的一个宝葫芦—一那是掘地掘出来的。（延长声音） C.李四希望有一条大花狗，马上就冒出了那么一条一冲着他摇尾巴，舔他 的手。（意思的转折） 四品读句子，完成练习。 我听了这些故事，常常就联系到自己：“我要是有了一个宝葫芦，我该 怎么办？我该要些什么？” 这里运用了 描写，形象地写出了王葆 的形象特点。 五根据课文内容，王葆想得到一个宝葫芦的原因是( )。(多选) A.有了宝葫芦，王葆就可以不用剪脚指甲了 B.有了宝葫芦，王葆就可以随便吃水蜜桃，并拥有一条大花狗 C.王葆在学习、生活中经常遇到些烦恼，渴望得到宝葫芦来解决这些问题 D.奶奶讲的故事中的宝葫芦特别神奇：得到这个宝葫芦，可就幸福极了，要 什么有什么 ◆89 小学语文四年级！下册 练能力 阅读提升 六课内阅读。 一直到我长大了，有时候还想起它来。我有几次对着一道算术题发 愣，不知道要怎么列式子，就由“8”字想到了宝葫芦 假如我 有这么一个，那可就省心了。 我和同学们比赛种向日葵，我家里的那几棵长得又瘦又 长，上面顶着一个小脑袋，可怜巴巴的样儿，比谁的也比不上。我就又想 到了那个宝贝：“那，我得要一棵最好最好的向日葵，长得不能再棒的向日 葵。”可那只不过是幻想罢了。 可我总还是要想到它。那一天我和科学小组的同学闹翻了，我又想 到了它。“要是我有那么一个葫芦，那…” 1.由文段可知，当“我” 时、 时、 时，“我”就会想要得到宝葫芦。 2.文段中的画线句运用了 的修辞手法，“又瘦又长”是描写向日葵的 ,“小脑袋”是指向日葵的 ,形象地写出了向日葵的样子。 3.文段最后说：“要是我有那么一个葫芦，那…”请你结合全文，继续创编一 个片段。 练拓展 思维培养 七整本阅读《宝葫芦的秘密》，选一选。 1.王葆在( )时遇到了宝葫芦。 A.下棋 B.钓鱼 C.踢球 D.看书 2.王葆让宝葫芦变出的第一样东西是( )。 A.房子 B.书 C.鱼 D.飞机模型 3.宝葫芦的故事其实是王葆的( )。 A.一次经历 B.一场梦 C.一次演出 D.一次实验 90>D 第八单元 27 巨人的花园 ⊙练基础 知识积累 二下列加点字的读音正确的一项是( )。 A.砌墙(q) B.脸颊(xia) C.一缕(1ǒu) D.呼啸(iào) 二根据语境，看拼音写词语。 原本zìsi( )而xiong hěn( )的巨人后悔自己先前的 举动，他就把bùgàopai( )撤了下来，又chai chu( 了围墙。从此，这座花园里又有了孩子们玩耍的zong jic( )。 目根据课文内容，在括号里填上恰当的词语。 ( )的青草 )的果子 )的歌 ( )的花园 )的音乐 )地玩耍 四品读句子，完成练习。 他说：“我有许多美丽的花，可孩子们却是最美丽的花。” 句中第一处“美丽的花”是指 ,第二 处“美丽的花”是指 这句话表现出了巨 人对孩子们的 之情。 五巨人的花园前后发生了巨大的变化，请你根据课文内容填一填。 巨人外出时， 巨人立告示 巨人拆除围 禁止入内》 牌后， 欢迎来玩) 墙后， , 巨人的花园发生变化的原因是 练能力 阅读提升 云课内阅读。 巨人看见这个情景，心也软了。他对自己说：“我多么自私啊！现在 我明白为什么春天不肯到这儿来了。”他十分后悔自己先前的举动。 91 m///小学语文四年级下册 他轻轻地走下楼，静悄悄地打开前门，走进花园 里。孩子们看见他，非常害怕，立刻逃走了，花园里又 出现了冬天的景象。只有那个小男孩没有跑开，因为 他的眼里充满了泪水，看不见巨人走过来。巨人悄悄 地走到他后面，轻轻抱起他，放到树枝上。这棵树马上开花了，小鸟们也 飞来歌唱。小男孩伸手搂住巨人，亲吻着他的脸颊。别的孩子看见巨人 不再像先前那样凶狠了，也都跑了回来。春天也跟着一起回来了。巨人 对他们说：“孩子们，花园现在是你们的了。”他拿出一把大斧子，拆除了 围墙。 1.文段中画“—”的句子是对巨人的-描写。从“悄悄，轻轻”可以感 受到巨人的________。我从这段话中看到了一个从 变得________的巨人。 2.文段中哪