阅读训练（试题）部编版语文三年级上册

三年级语文阅读训练(四) (一)落叶的选择 秋去冬来,溪边的一棵树上残留着两片树叶。冷风吹过,树叶打着寒站。 一片树叶用微弱的声音说:“残酷的冬天终于剥夺了我们的生命,我们应该早点想个办法找个合适的去处。好兄弟,你打算去哪儿呀?” “我要玩,我要把自己托付给流水,去好好玩一番,这样才不枉我辛辛苦苦长了一年。”另一片叶子说。 “可是……你真舍得丢下养育我们的母亲去到处游逛吗?”先前说话的树叶有些激动了。 “哎,何必激动!人生在世,就是图个痛快嘛,你也太傻了。”顿了一顿,它又问道:“那你准备怎样?” “我……总得为来年的伙伴们想想啊。'树高千丈,叶落归根’,我……我舍不得离去。” 一阵风吹过来,无情地把它们从树上赶了下来。两片树叶飘飘荡荡地踏上了各自的征途。其中一片树叶悄无声息地落在地上,心甘情愿地把自己揉进了泥层中。另一片树叶一头扎入溪中,顺水流去。可是没过多久,它就沉到溪底,在流水的冲蚀下,渐渐腐烂了。 1.根据意思在文中找出相应的四字词语。 (1)形容没有声音或声音很轻。( ) (2)完全出于自愿,不是别人强求的,一点儿也不勉强。( ) 2.从文中找出下列词语的近义词。 柔弱-( ) 快活-( ) 腐败-( ) 3.根据短文内容填空。 (1)文中“养育我们的母亲”指 ,“来年的伙伴们”指 。 (2)文中一片树叶选择了_,而另一片树叶选择了 4.下列说法最能体现本文中心的一项是( )。(填序号) A,说明了不要到处游逛,要为大树做出贡献 B.赞扬了心甘情愿为别人贡献力量的精神 C.说明了遇事不要多争论,要尊重各自不同的选择 (二)卖火柴的小女孩(节选) 她的一双小手几(jī jǐ)乎冻僵了。啊,哪怕一根小小的火柴,对她也是有好处的!她敢从成把的火柴里抽出一根,在墙上擦燃了,来暖和暖和自己的小手吗?她终于抽出了一根。哧!火柴燃起来了,冒出火焰来了!她把小手拢在火焰上。多么温暖多么明亮的火焰啊,简直像一支小小的蜡烛。这是一道(奇异 奇特)的火光!小女孩觉得自己好像坐在一个大火炉前面,火炉装着闪亮的铜脚和铜把手,烧得旺旺的,暖烘烘的,多么舒服啊!唉,这是怎么回事呢?她刚把脚伸出去,想让脚也暖和一下,火柴灭了,火炉不见了。她坐在那儿,手里只有一根烧过了的火柴梗。 1、 用“√”选出括号里正确的读音或词语。 2、 根据小女孩的心情变化顺序,将下列三个词语标上序号。 ( )惊喜 ( )失望 ( )犹豫 3.对画“ ”的句子理解正确的一项是( )。 A.小女孩实在太冷了,她顾不上恐惧,抽出了一根火柴 B.小女孩希望通过火光看到美好的希望 4.用“ ”画出小女孩幻想的句子。小女孩的现实处境与幻想的生活形成 ,从而使读者感受到小女孩的 。 (三)蚂蚁和蜻蜓 整个夏天,蜻蜓总是逛来逛去,尽是唱啊玩啊,转瞬之间,冬天已在眼前。 田野里荒凉凋敝,每张叶子下面都是现成的眠床的日子已经逝去了。冬天来了, 好日子过完了,寒冷和饥饿一齐逼来。蜻蜓不再唱歌了,整天愁眉苦脸,嘀嘀咕咕。它爬到蚂蚁跟前。 “收留我吧,好心人儿!在你这里我不久就会强壮起来的,让我避寒寄食到春天吧!” “朋友,可我觉得奇怪,夏天的工作造就冬天的安乐,难道你不明白这个道理?"“我们在软绵绵的青草窝上唱歌呀,跳舞呀,玩得头都晕了,哪有工夫去想工作啊!” “那么你不为冬天做打算吗?”“我整天唱我的歌曲,我不在乎。” “唱你的歌曲!嘿,多美呀!现在你可以到外面去载歌载舞呀!” 1、 给文中画“ ”的句子换个说法,意思不变。 2.冬天到来时,蜻蜓为什么变得愁眉苦脸? 3. 蜻蜓又唱又玩的时候,蚂蚁可能在干什么? 4.蚂蚁最后对蜻蜓说的话是什么意思?( )(填序号) A.蚂蚁赞美蜻蜓的歌。 B.蚂蚁羡慕蜻蜓又唱又玩的快乐生活。 C.蚂蚁暗地里炫耀自己的安乐生活。 D.蚂蚁讽刺蜻蜓只顾着玩乐,结果自作自受,还不知悔改。 (四)总也倒不了的老屋(节选) 第二天,天晴了。小猫从破窗户里跳了出来:“喵喵,谢谢!” 老屋说:“再见!好了,我到了倒下的时候了!” “等等,老屋!”一个小小的声音在它门前响起,“再过二十几天,行吗?主人想拿走我的蛋,可是我想孵小鸡。我找不到一个安心孵蛋的地方。” 老屋低头看看,墙壁吱吱呀呀地响:“哦,是老母鸡啊。好吧,我就再站二十几天。” 二十多天后,老母鸡从门上的破洞里走了出来,九只小鸡从门板下面叽叽叫着钻了出来:“叽叽,谢谢!” 1. 找出选段中描写声音的词语: 、 、 。 2.老屋刚送走的是 ,又迎来了 。 3.老母鸡为什么要让老屋等一等再倒下? 4.假如你是文中的老母鸡,临走时,你会跟老屋说些什么? 参考答案 (一)1.(1)悄无声息 (2)心甘情愿 2. 微弱 痛快 腐烂 3. (1)大地(泥土) 新长出的树叶 (2) 随流水玩耍 落在大地上,将自己揉进泥层 4.B