5.2 在品味情感中成长-【中考123·全程导练】2022-2023学年七年级下册初一道德与法治（部编版）

O中嗜123 全程写练@道德与法治·七年级下册 5.2 在品味情感中成长 /课前导学篇 感知考点一：体味美好情感 1.生活中美好的人和事物，让我们 逐渐丰富我们对生活、对人生的美好情感。 2.情由心生，它是在人的 互动中自然引发的，不能强迫。 3.生活中某些 体验尽管不那么美好，但对于我们的成长也有意义。 4.学会承受一些 善于将负面情感转变为成长的助力，可以让我们从中获得美好的情 感体验，不断成长。 感知考点二：传递情感正能量 5.我们的情感需要 ,需要共鸣。 意/课堂练习篇 一、单项选择题 知识点一：体味美好情感 1.美好的情感让我们身心愉悦。下列属于美好情感的是 A.羞耻感 B.焦虑感 C.挫败感 D.正义感 2.我们可以通过 获得美好情感。 ①阅读书籍②与人交往③参加有意义的集体活动 ④去网吧玩游戏 A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④ 3.生活中美好的情感表达着我们的愿望，促进我们的精神发展。我们需要创造正面的情感体验，下 列做法不正确的是 A.完成一项自己喜欢的运动 B.亲近大自然 C.失败受挫后一蹶不振 D.欣赏艺术品 4.生活中负面的情感尽管不那么美好，但对我们的成长也有意义。这说明 A.要忍受一切负面感受 B.体验负面情感未必是坏事，它可以丰富我们的人生阅历 C.负面情感必然影响身心健康 D.负面情感只能成为我们成长的阻力 知识点二：传递情感正能量 5.李根军是扬州市江都区公安局的一名辅警，他在江都区引江桥附近处理一起道路障碍时，发现一 名中年妇女从引江桥上跳河。李根军连衣服都没来得及脱下，就迅速跃入河中展开营救。在成 功将这名中年妇女救上岸、送上救护车后，他一声不响地离开了现场。李根军被扬州市表彰为 “见义勇为”积极分子。李根军身上体现的“正能量情感”有 ①尊老爱幼②舍己救人③关爱他人④爱岗敬业 A.①② B.②③ C.③④ D.①④ 回.50 第二单元 6.学会关心是人和人之间进行有效、深人情感交流的重要条件。这要求我们 ①没有偏见 ②关注对方的态度和反应 ③确认对方是否接受自己的关心 ④把自己的情感强加给他人 A.①②④ B.②③④ C.①②③ D.①③④ 7.下列与“谁言寸草心，报得三春晖”传递相同情感体验的诗句是 ( A.海内存知己，天涯若比邻 B.春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干 C.野火烧不尽，春风吹又生 D.母亲，人间第一亲；母爱，人间第一情 8.生活中我们总会有很多的期盼，期盼是人们对未来一段时间要发生事情的美好预期和祝愿。期 盼是一种美好的情感表达，也是一种人生的向往。下列不符合现阶段中学生美好情感体验的是 () A.期盼家的和谐与温暖 B.期盼老师的鼓励与表扬 C.期盼轰轰烈烈的爱情 D.期盼每一次成绩的提高 二、非选择题 9.你会用哪些行动向你身边的人传递美好的情感？ 10.体验负面的情感、学会承受一些负面感受，未必是坏事。请你说一说负面的情感有哪些，对我们 的成长有什么样的意义。 51能力拓展 课堂练习篇 12.(1)自强可以让我们更自信：自强是我们努力学习、不断进 1.A2.A3.C4.C5.A6.D7.A8.D 步的强大动力：自强的人能不断克服弱点，战胜自己、超越 9.(1)高兴、自豪、喜悦、愉快等 自已；自强是中华儿女进取的永恒精神；等等。 (2)轻松、愉快、高兴等 (2)生活中遇到问题选择逃避，学习上不求上进，等等。 (3)委屈、烦躁、焦虑、气愤等 (3)提示：从树立理想、克服弱点、发扬优点等角度回答 (4)害怕、担心、紧张、焦虑等 即可。 (5)气愤、恼火、愤怒等 中考链接 10.(1)消极情绪：唉！只剩下半杯水了：积极情绪：哈！还有 13.A14.D 半杯水呢！ 第一单元综合测试 (2)选择积极情绪。因为积极情绪是正面情绪，对人的行 一、单项选择题 为起着积极的促进作用，可以让我们的青春更具活力。 1.A2.A3.C4.D5.B6.C7.D8.D9.A 4.2情绪的管理 10.D11.C12.D 课前导学篇 二、非选择题 1.感染 13.(1)上初二的小汪正处于青春期，青春期的心理充满矛盾 2.身心健康人际交往 这时的他虽然对父母有依赖，但渴望独立，要求自我空间， 不喜欢父母管教太多。当父亲还是把他当小孩子太过关心 3.负面情绪身心健康 时，他就非常烦恼。青春期的心理矛盾是青少年生理发育 4.改变认知评价转移注意放松训练 和心理变化过程中的正常现象，如果处理不当，就会影响身 5.情绪调节 积极乐观 心健康，成为发展的阻力，所以小汪应通过合理的方式，努 课堂练习篇 力调控好心理矛盾。 1.D2.C3.A4.D5.C6.C7.D8.D9.C (2)①我们应敞开自己的心灵世界，多与父母、老师和同学 10.(1)小伟表现出的基本情绪是“哀”：伤心、难过。小天表现 交流沟