第三单元 10 小石潭记-【中考123·全程导练】2022-2023学年八年级下册初二语文（部编版）

第三单元 !,"小石潭记 !#在上个学期#我们学习了几篇在介绍美景的同 时抒发自己情感的文言文#如$"""""" ""%$""""""""%等& 其中#$"" """"""%介绍的是""""""""# 表达了作者"""""""""""""" "的思想感情& (#柳宗元是*唐宋八大家+之一#你对他了解多 少) 他是在怎样的背景下写出$小石潭记%这 篇游记的) 古代游记又是一种怎样的文体) 查资料了解了解吧& ! !#字词梳理 !!"给下列加点字注音& 篁 ! 竹!""""""""为嵁 ! !""" 佁 ! 然!""" 俶 ! 尔!""" 翕 ! 忽!""" 为坻 ! !""" 悄怆 !! !""""" 犬牙差 ! 互!""" !("解释下列加点字词& 2古今异义3 !全石以为 !! 底 古义, " 今义, " "乃记之而去 ! 古义, " 今义, " 2一词多义3 !清 水尤清 ! 冽!""""""""""" 以其境过清 ! !""""""""" { " "可 潭中鱼可 ! 百许头!"""""""" 不可 ! 久居!""""""""""{ " 2词类活用3 !斗 ! 折蛇 ! 行!"""""""""""" "其岸势犬牙 !! 差互!""""""""" (#文本助读 !!"判断文言句式& 全石以为底& ! " !("作者多角度地观察和描写了小石潭的景 物& 照样子#找出相应的语句& 角度 语句 绘声 隔篁竹#闻水声#如鸣珮环 绘色 绘形 全石以为底11为岩 绘影 !)"从课文中可以看出作者的心情有怎样的 变化) 你是从哪些语句中看出的) " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " ! 一0积累与运用 !#下列词语中加点字注音有误的一项是 !""" $#篁 ! 竹!-%;'0""佁 ! 然!6*"""寂寥 ! !>(;#" %#为坻 ! !K*" 为嵁 ! !!-&'" 悄 ! 怆!E("#" &#翕 ! 忽!)@" 清冽 ! !>(H" 蒙络 ! !>%C" '#俶 ! 尔!:-5" 差 ! 互!:@" 摇缀 ! !!-%7 " " " " " " %! 语文/八年级下册 (#下列句子中加点词没有活用现象的一项是 !""" $#皆若空游无所依 ! """%#斗 ! 折蛇行 &#心乐 ! 之 '#凄 ! 神寒骨 )#下列句子中加点词古今意义不相同的一项是 !""" $#水尤清冽 !! %#明灭 !! 可见 &#崔氏二小生 !! '#寂寥 !! 无人 +#下列句子中没有运用比喻修辞手法的一项是 !""" $#隔篁竹#闻水声#如鸣珮环& %#似与游者相乐& &#其岸势犬牙差互#不可知其源& '#斗折蛇行#明灭可见& .#下列句子的朗读停顿有误的一项是 !""" $#潭中鱼3可3百许头#皆若3空游3无所依 %#潭3西南3而望#斗折3蛇行#明灭3可见 &#其岸3势3犬牙差互#不可3知其源 '#以3其境3过清#不可3久居#乃3记之3而去 /#填空& $小石潭记%的作者是柳宗元#字""" "#河东!今山西永济西"人#世称 *""" "+& 因官终柳州刺史#又被称*柳柳州+#" """代文学家& 0#按课文原文填空& !!"青树翠蔓#""""""#参差披拂& !(""""""""""#不可知其源& !)"柳宗元在$小石潭记%中以*"""""" "#""""""+两句刻画游鱼的数量 和形神姿态#也从侧面生动传神地写出潭 水的澄澈透明& !+"$小石潭记%中以*"""""""#"" """""+两句写游鱼的影子映在石 上#呆呆地停在那里#既烘托出小石潭的 幽寂#也勾勒出小石潭水的清澈-写小石 潭西南方溪水曲折而又时隐时现的名句 是*""""""#""""""+& !."柳宗元的$小石潭记%寓情于景#情景交 融#以*""""""#""""""+两 句凸显出小石潭环境清冷使人内心忧伤 凄凉的特点& 二0阅读理解 #课内文言文阅读 ""从小丘西行百二十步#隔篁竹#闻水声#如鸣 珮环#心乐之& 伐竹取道#下见小潭#水尤清冽& 全石以为底#近岸#卷石底以出#为坻#为屿#为 嵁#为岩& 青树翠蔓#蒙络摇缀#参差披拂& 潭中鱼可百许头#皆若空游无所依#日光下 澈#影布石上& 佁然不动#俶尔远逝#往来翕忽# 似与游者相乐& 潭西南而望#斗折蛇行#明灭可见& 其岸势 犬牙差互#不可知其源& 坐潭上#四面竹树环合#寂寥无人#凄神寒 骨#悄怆幽邃& 以其境过清#不可久居#乃记之 而去& 同游者,吴武陵#龚古#余弟宗玄& 隶而从 者#崔氏二小生#曰恕己#曰奉壹& 1#解释文中加点的词语& !!"佁然 !