内容正文:
第二单元
第二单元
."大自然的语言
!#人类有语言#大自然也有自己的*语言+& 课
文把*无比丰富的物候现象+比作*大自然的
语言+& 你知道哪些*大自然的语言+) 照样
子写一写&
例,麻雀囤食要落雪&
!
(#$大自然的语言%是气象学家0地理学家竺可
桢出于什么目的写的) 说明文是一种怎样的
文体) 常见的说明方法有哪些) 常见的说明
顺序有哪些) 说明文有着怎样的语言特点)
查资料了解了解吧&
!
)#结构梳理
大
自
然
的
语
言
说明什么叫物候和物候学
说明物候观测对农业的重要影响
说明决定物候现象来临的因素
纬度差异
经度差异
高下差异
古今差异
说明研究物候学的意义
加强研究
促进生产
!#字词梳理
!!"给下列加点字注音或根据拼音写汉字&
农谚
!
!""" 连翘
!
!""" 簌
!
簌!"""
衰
!
草连天!""""风雪载
!
途!"""
销声匿
!
迹!""" 草长 6@'+!"""飞
!("解释词语或根据意思写出相应的词语&
!次第, "
"翩然, "
#
,一次又一次地循环&
$
,本义是不再公开讲话#
不再公开露面& 文中指昆虫无声无息0
无影无踪&
(#文本助读
!!"第一自然段运用 的表达方
式#按"""""""""""""顺序
写物候现象#给读者展现了一幅""""
"""画&
!("快速从文中提取信息#看谁概括得又快又
准确&
!物候, "
"
"物候学, "
"
#物候观测对农业的重要意义, "
"
"
$决定物候现象来临的因素, "
"
%研究物候学的意义, "
"
"
"
"
"
"
"
"
"
"
"
"
"
"
"
"
"
"
"
"
"
"
"
"
"
"
"
"
"
"
"
"
"
"
"
"
"
"
"
"
"
"
"
"
"
"
"
"
"
"
"
"
"
"
"
"
"
"
"
"
"
"
"
"
"#
语文/八年级下册
一0积累与运用
!#下列词语中加点字的注音和书写完全正确的
一项是 !"""
$#簌
!
簌!35"""农谚
!
!6&'"""榆
!
叶!6I"
%#廷
!
迟!6;'" 孕
!
育!6J'" 纬
!
度!D4("
&#济
!
南!$7" 连翘
!
!E(&#" 侯
!
鸟!-C%"
'#侵
!
害!E@'" 悬疏
!
!3-J" 刺槐
!
!-%;("
(#对下列词语中加点词的解释正确的一项是
!"""
草木荣
!
枯"年年如是
!
"风雪载
!
途"次第
!!
开放
$#光荣""这样""充满""次数
%#茂盛 这样 充满 一个接一个地
&#光荣 正确 载重 次数
'#茂盛 正确 载重 一个接一个地
)#下列加点词语运用错误的一项是 !"""
$#冬天悄悄地到来了#平日里那些活泼可爱
的小昆虫都销声匿迹
!!!!
了&
%#从燕子呢喃到荷花盛开#从鸣蝉噤声到大
地沉寂#大自然年年如是#周而复始
!!!!
#生生
不息&
&#某些同学在食堂就餐时的浪费行为#真是
令人叹为观止
!!!!
&
'#这幅画原已破损#经过郑师傅修补#简直是
天衣无缝
!!!!
#一点痕迹都看不出来&
+#选出对下列病句的修改有误
!!
的一项 !"""
$#全市开展习近平总书记重要讲话精神宣讲活
动约 0 1,,余场#现场受众超过 !0)万人次&
修改,去掉*约+或*余+&
%#为迎接 (,(( 年北京冬奥会#各级政府要加
强青少年冰雪运动相关组织建设#为青少
年冰雪运动提供更好的引领&
修改,将*引领+改为*指导+&
&#只有热爱读书的教师#才能培养出热爱读
书的学生#才能改变校园面貌0社会面貌和
家庭面貌&
修改,将第二个*才+去掉&
'#近日#通过某学校师生快闪合唱#豪迈唱响
$我和我的祖国%#使广大师生心中的爱国
之情再次被点燃&
修改,去掉*通过+&
.#依次填入下面横线上的词语#最恰当的一项是
!"""
!物候"""使用的是*活的仪器+#是活生
生的生物& 它比气象仪器复杂得多#"""
得多&
"为了便利山区的农业发展#开展山区物候""
"是"""的&
$#观测 灵验 观察 必需
%#观测 灵敏 观测 必要
&#观察 灵活 观望 必然
'#观察 灵敏 观望 必然
/#下列画线句子有语病#请根据病因修改&
!
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古代流传下来的许多农谚就展览了丰
富的物候知识
$$$$$$$
& 到了近代#利用物候知识来研
究农业生产#已经发展为一门科学#就是物候
学& 物候学记录植物的生长荣枯#动物的养育
往来#"如桃花开0燕子来等自然原理
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#
#
$$
从而
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