内容正文:
0中专123
全酲导练@心物理·八年级下册
第2节滑轮
第1课时
定滑轮和动滑轮
。过基础知识要点分类练
物体时,不计滑轮重及摩擦,拉力的大小为
知识点1定滑轮
N,但不能改变
1.如图所示,分别沿力F,、F2、F3的方向用力匀
速提升物体,关于三个力的大小(不考虑轴的
摩擦),下列说法正确的是
A.三个力的大小相等
G的
B.沿F2方向的力最小
5题图
6题图
C.沿F3方向的力最小
6.如图示,用动滑轮将重物匀速提起,不计摩
D.沿F,方向的力最小
擦和绳重,已知拉力F为5N,则弹簧测力计
数为
N,物体和滑轮的总重是
密
N
中
。过能力「规律方法综合练
白
1.如图所示,古代护城河吊桥上安装的滑轮A是
1题图
2题图
2.如图所示,利用定滑轮提升4只钩码,每只钩
A.动滑轮,能省力
码重0.5N,不计摩擦和绳重,弹簧测力计的
B.定滑轮,能改变力的
示数为
(
)
方向
A.1.5N
B.2N
C.2.5ND.4N
C.定滑轮,能省力
1题图
D.动滑轮,能改变力的方向
3.学校每个星期一的早晨都要举行庄严的升国
2.小慧的质量为50kg,可以举起80kg的杠铃,
旗仪式。当升旗手缓缓向下拉绳子时,国旗就
小宇的质量为70kg,可以举起60kg的杠铃。
会徐徐上升。这是由于旗杆顶部有一个
他们两人通过如图所示的装置来比赛,双方竭
(选填“动滑轮”或“定滑轮”),它能
尽全力,看谁能把对方拉起来,比赛结果应
改变力的
,但不省力。
该是
(
知识点2动滑轮
A.小慧把小宇拉起
我能把你
我能把你
拉起来
拉起来
4.使用一个动滑轮匀速提升一个物体时,若分别
B.小宇把小慧拉起
沿如图所示的F、F2和F3的方向用力,则这
C.两个都拉不起
三个力的大小
D.两个都拉起
2题图
A.F1=F2=F3
3.弹簧测力计下挂有一个定滑轮,定滑轮重力为
B.F>F2>F3
1N,A、B处于静止状态,GA=4N,GB=6N,如
图所示。忽略绳重和摩擦,则弹簧测力计的示
C.F3>F2>F
4题图
数为
D.F2>F>F
A.8N
5.如图所示的滑轮称为
滑轮,它的动力
B.9N
臂是滑轮的
(选填“直径”或“半
C.11N
A
径”),使用该滑轮匀速向上提起重为50N的
D.12N
3题图
⊙126
整书辅导本书导学号6261553
第十二章
4.如图所示,G=200N,滑轮重G'=40N,要使9.如图所示是健身运动器材,此装置是
物体能匀速上升2m,则下列说法正确的是
滑轮,如滑轮摩擦不计。当向下摆动脚腕使细
(不计摩擦及绳重)
(
绳拉着物体A缓慢(匀速)提升时,脚腕对细
A.F=440N,并向上移动4m
绳拉力的方向改变、大小
(选填“也
B.F=440N,并向上移动1m
改变”或“不变”)。
C.F=240N,并向上移动4m
D.F=240N,并向上移动1m
9题图
10.如图所示是小明探究“定滑轮工作特点”的
实验步骤,如图甲所示,小明用调好的测力计
测出钩码的重量为1N,再用测力计通过定
4题图
5题图
滑轮竖直向下匀速拉动钩码如图乙所示,发
5.如图所示,用水平拉力F拉着重为50N的物
现测力计的读数小于1N,原因是
块在水平桌面上做匀速直线运动,拉力F的
大小是30N,则物块受到的摩擦力是(
小红看后建议小明将测力计正过来如图丙所
A.60NB.20NC.15ND.10N
示,你认为小红的建议是
(选填“错
6.如图所示的四种方案,用同样大小的力F在
误”或“正确”)的。
同一水平地面上拉动不同的重物(物体下方
LLLLLLLLLL
的圆圈表示轮子,忽视绳与滑轮间的摩擦力及
弹簧
绳与滑轮的重力)。则能拉动的物体最重
的是
甲
甲
丙
777777777
10题图
11题图
77777777777
777777771
11.如图所示,两个物体甲和乙通过细绳与弹簧
B
连接在一起。甲物体重的10N放在地面上,
乙物体重的5N被吊在空中,它们均保持静
止。若不计弹簧及细绳的重量,弹簧受到的
777777777777
77777777777
C
D
拉力为
No
7.如图所示为居民小区内的健身器材,它是由
。过提升」拓展探究创新练
个定滑轮组成的;定滑轮在使用时可
1.如图所示,木板和木板上的人静止于空中,已
以改变
的方向
省力(选填
知滑轮A的质量m4和滑轮B的质量mg均为
“能”或“不能”)。
5kg,木板的质量为10kg,人的质量为30kg,
不计摩擦与空气作用力。
(1)若人拉动绳子使木板上升,属于动滑轮的
是
(选填“滑轮A”或“滑轮B”)。
7题图
(2)图中的人受到的力有“
8题图
8.如图所示是一个古代吊车示意图,吊车顶部的
个。
滑轮是
滑轮,使用它的好处是可以
(3)当滑轮组静止于空中,图中各个
滑轮